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私塾是地方饱学之士，也就是地方儒学收弟子授课，是青少年真正读书受教育的场所，是培养人才的摇篮。古时候的学堂都是私塾非官家所办，除极少的义学外，学子们一般都在地方或私人所办的学塾里就读。收的学子很少，只有比较富裕的人家子弟，才有条件进学堂。由于重男轻女思想，女孩子一般没有机会上学堂，只有富家女才会学文识字。
私塾产生于春秋时期，作为私学的一种，在漫长的旧社会，除秦朝曾经短暂废除外，上千年来绵延不衰。私塾作为人才培养的学堂与官学相辅相成并驾齐驱，共同传授华夏文化，培养人才，勤苦耕耘，不懈奋斗，做出不可磨灭的贡献。
因此江南学堂发达遍及城乡，层次各不相同。以经济来源区分：一为富贵之家聘师在家教读子弟，称坐馆或家塾，这样的是极少数；二为地方、宗族捐赠钱财、学田、聘师设以塾，以教贫困子弟，称村塾或族塾，这样最普遍占大多数；三为塾师私人设馆教授生徒的。称门馆、教馆、学馆、书屋，不过学生人数不是很多，这种现象在乡村最常见。
塾师多是落弟之人或老童生，都是些在当地很有名望的饱学之士，特别受人尊敬。人们才会花银子送子求学，学生年龄不限，自五、六岁到二十岁左右的都有，其中以十二、三岁以下的居多。学生少则一、二人，多则达到三、四十人。
柳生港建的江郎学堂，就是义学的一种。凡是属于柳生港常用住户的，适龄学子都可以免费就读。小蝉儿特别重视人才的培养，要消除穷根，就必须有学识、有技能。如果柳生港每户人家，有一人掌握了知识，有一门手艺，就能帮助家庭脱贫过上好日子。这是个漫长的过程，必须从娃娃抓起。
江郞学堂占地面积很大，又是原江宁老城区的黄金地段，柳蝉儿将寸土寸金的江宁赌城改建成学堂。不仅分文不取，还要贴上大把大把的银子。柳蝉儿脑子是不是被驴赐了，当什么大善人，做这种赔钱的买卖。
当初决定修建学堂时，就有许多人反对。放着大把大把的银子不赚，搞什么义学？小蝉儿力排众议，决定花重金建成江宁老城第一大学堂。柳如龙担心小蝉儿做这亏本的买卖，墨生这关通不过，对小蝉儿有不好的看法，就得不偿失了。
柳如龙指着焕然一新的江郎学堂，介绍说：“小蝉儿将江家赌场改成了学堂，是为江宁老城区人们干了一件大好事。整个学堂分上下两层，上层楼是女学童。下层为男学童。中间用木楼梯隔开，进出完全分开，分东西走向，互不见面。”
柳如龙不停给小蝉儿说好话，暗中对墨生察颜观色。墨生一副古井不波的样子，对装裱一新的江郎学堂，既没有指指点点，又没有大发雷霆。柳如龙暗暗松了一口气，墨生没有意见，就是最好的状况，小蝉儿这关算是通过了。
小桐姑娘不知道柳如龙的担忧，无意中替小蝉儿说了好话，竖起大拇指赞叹道：“墨哥哥，小蝉儿妹妹有见识，能在江宁老城区办这么大的义学。本姑娘最欣赏的是，小蝉儿妹妹能做男女学子一个样，就像皇城的济生城一样，太了不起！柳堂主江郎学堂现在有多少学子？运转得顺利吗？能得到柳生港人们的拥护吗？”
柳如龙乐呵呵地介绍说：“小桐姑娘，柳生城的人都富起来了，都愿意在孩子身上花银子。江郎学堂开学不到三日，学生就收满了。因为我们是义学，凡是来读书的都免费，而且收女童，所以报名读书的人特别多。现在入学的有七、八百人。不得不限人数，年龄超过十三岁的就不招收了。”
墨生看后很满意，轻声地问柳如龙：“柳大叔，柳生港的人们这么信任我们，踊跃送孩子读书，这是好事啊！现在学生有了，先生请得怎么样？每日能保证授课时数吗？一定要注重授课的质量将孩子们培养成才，千万不能误人子弟啊！”
柳如龙如数家珍地说：“按小蝉儿安排，江郎学堂年幼学童先识汉字，等到识字上千，才教授【三字经】、【百家姓】、【千字文】。年纪长些的就直接教授‘四书、五经’。”
小桐姑娘不住地点头，小蝉儿还是个人才，能根据学生的年龄特点来进行安排课程。小蝉儿能做到因材施教，真是难为她了。这样就能收到好的效果，江郎学堂一定会成功的。
小梧姑娘东瞧西看，对江郎学堂的硬件设施很满意，只是不知道小蝉儿聘请的先生会怎么样？教得怎么样？认真地问道：“柳大叔教学条件好，只是一个方面。关键要有好的先生，才会有好的教学质量。柳大叔先生们是怎么授课的？”
柳如龙关于江郎学堂的事都乐意回答，不能枉费了小蝉儿花的心血啊！柳如龙热心地回答：“小梧姑娘，我们请的都是江郎名儒，教法大多为先教学生熟读背诵，然后在适当的时候由学生逐句讲解。除读书背课外，有习字课。从教师扶手润字开始，再描红、写映本、然后临摹字贴。”
柳如龙停了一下，又接着说：“墨公子，先生们是按年龄分班授课的循序渐进。学童初解字义后，则教以作对，为作诗做准备。‘四... -->>
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私塾是地方饱学之士，也就是地方儒学收弟子授课，是青少年真正读书受教育的场所，是培养人才的摇篮。古时候的学堂都是私塾非官家所办，除极少的义学外，学子们一般都在地方或私人所办的学塾里就读。收的学子很少，只有比较富裕的人家子弟，才有条件进学堂。由于重男轻女思想，女孩子一般没有机会上学堂，只有富家女才会学文识字。
私塾产生于春秋时期，作为私学的一种，在漫长的旧社会，除秦朝曾经短暂废除外，上千年来绵延不衰。私塾作为人才培养的学堂与官学相辅相成并驾齐驱，共同传授华夏文化，培养人才，勤苦耕耘，不懈奋斗，做出不可磨灭的贡献。
因此江南学堂发达遍及城乡，层次各不相同。以经济来源区分：一为富贵之家聘师在家教读子弟，称坐馆或家塾，这样的是极少数；二为地方、宗族捐赠钱财、学田、聘师设以塾，以教贫困子弟，称村塾或族塾，这样最普遍占大多数；三为塾师私人设馆教授生徒的。称门馆、教馆、学馆、书屋，不过学生人数不是很多，这种现象在乡村最常见。
塾师多是落弟之人或老童生，都是些在当地很有名望的饱学之士，特别受人尊敬。人们才会花银子送子求学，学生年龄不限，自五、六岁到二十岁左右的都有，其中以十二、三岁以下的居多。学生少则一、二人，多则达到三、四十人。
柳生港建的江郎学堂，就是义学的一种。凡是属于柳生港常用住户的，适龄学子都可以免费就读。小蝉儿特别重视人才的培养，要消除穷根，就必须有学识、有技能。如果柳生港每户人家，有一人掌握了知识，有一门手艺，就能帮助家庭脱贫过上好日子。这是个漫长的过程，必须从娃娃抓起。
江郞学堂占地面积很大，又是原江宁老城区的黄金地段，柳蝉儿将寸土寸金的江宁赌城改建成学堂。不仅分文不取，还要贴上大把大把的银子。柳蝉儿脑子是不是被驴赐了，当什么大善人，做这种赔钱的买卖。
当初决定修建学堂时，就有许多人反对。放着大把大把的银子不赚，搞什么义学？小蝉儿力排众议，决定花重金建成江宁老城第一大学堂。柳如龙担心小蝉儿做这亏本的买卖，墨生这关通不过，对小蝉儿有不好的看法，就得不偿失了。
柳如龙指着焕然一新的江郎学堂，介绍说：“小蝉儿将江家赌场改成了学堂，是为江宁老城区人们干了一件大好事。整个学堂分上下两层，上层楼是女学童。下层为男学童。中间用木楼梯隔开，进出完全分开，分东西走向，互不见面。”
柳如龙不停给小蝉儿说好话，暗中对墨生察颜观色。墨生一副古井不波的样子，对装裱一新的江郎学堂，既没有指指点点，又没有大发雷霆。柳如龙暗暗松了一口气，墨生没有意见，就是最好的状况，小蝉儿这关算是通过了。
小桐姑娘不知道柳如龙的担忧，无意中替小蝉儿说了好话，竖起大拇指赞叹道：“墨哥哥，小蝉儿妹妹有见识，能在江宁老城区办这么大的义学。本姑娘最欣赏的是，小蝉儿妹妹能做男女学子一个样，就像皇城的济生城一样，太了不起！柳堂主江郎学堂现在有多少学子？运转得顺利吗？能得到柳生港人们的拥护吗？”
柳如龙乐呵呵地介绍说：“小桐姑娘，柳生城的人都富起来了，都愿意在孩子身上花银子。江郎学堂开学不到三日，学生就收满了。因为我们是义学，凡是来读书的都免费，而且收女童，所以报名读书的人特别多。现在入学的有七、八百人。不得不限人数，年龄超过十三岁的就不招收了。”
墨生看后很满意，轻声地问柳如龙：“柳大叔，柳生港的人们这么信任我们，踊跃送孩子读书，这是好事啊！现在学生有了，先生请得怎么样？每日能保证授课时数吗？一定要注重授课的质量将孩子们培养成才，千万不能误人子弟啊！”
柳如龙如数家珍地说：“按小蝉儿安排，江郎学堂年幼学童先识汉字，等到识字上千，才教授【三字经】、【百家姓】、【千字文】。年纪长些的就直接教授‘四书、五经’。”
小桐姑娘不住地点头，小蝉儿还是个人才，能根据学生的年龄特点来进行安排课程。小蝉儿能做到因材施教，真是难为她了。这样就能收到好的效果，江郎学堂一定会成功的。
小梧姑娘东瞧西看，对江郎学堂的硬件设施很满意，只是不知道小蝉儿聘请的先生会怎么样？教得怎么样？认真地问道：“柳大叔教学条件好，只是一个方面。关键要有好的先生，才会有好的教学质量。柳大叔先生们是怎么授课的？”
柳如龙关于江郎学堂的事都乐意回答，不能枉费了小蝉儿花的心血啊！柳如龙热心地回答：“小梧姑娘，我们请的都是江郎名儒，教法大多为先教学生熟读背诵，然后在适当的时候由学生逐句讲解。除读书背课外，有习字课。从教师扶手润字开始，再描红、写映本、然后临摹字贴。”
柳如龙停了一下，又接着说：“墨公子，先生们是按年龄分班授课的循序渐进。学童初解字义后，则教以作对，为作诗做准备。‘四... -->>
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