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其实，王晓木已经意识到自己球队和自己身上存在的主要问题，那就是战术素养不够。
尼克斯作为一只老牌劲旅一直徘徊在季后赛7、8名的位置上，战术素养的缺失就是最大的弊端和短板。
没有战术素养的队打球是这个样子：卧槽这球要失误了！卧槽这球真失误了。。。卧槽这球还投！？果然没进。。
有战术素养的球队打球是这个样子：卧槽对手逼好紧（这词用得好不？）要失误了！卧槽这球还能这样传！卧槽这球还继续传？！卧槽这球又空位了！！卧槽又是个三分！卧槽吊打啊！卧槽好像对手刚追5分主教练就暂停！？卧槽这暂停牛逼啊！又打回10分了。。。
有战术素养的球队往往发挥很稳定，甚至在球星轮换或者受伤的时候，还能取得非常不错的战绩。最明显的代表就是公牛和马刺。
公牛能在头号球星罗斯受伤的情况下连续战胜强敌，充分证明了自己团队篮球的重要性和战术素养的高超，而马刺是公认的全联盟战术素养最高并且保持最好的球队。
更重要的是季后赛能走多远，往往跟球队整体的战术素养有关。
战术素养这种东西，说白一点就是跑位跑的好，说玄一点就是战术执行力强 。组织者一举起手指，场上4个人立刻就知道怎么跑，怎么甩开防守者，而且跑起来没有犹豫而对于组织者和教练来说，知道怎么解读对方的防守和进攻，知道该用那一套战术。
战术素养一是体现在防守，而是体现在应变，三是体现在轮转。
锡伯杜的公牛，体现的就是防守，团队防守，大家不遗余力的付出！
马刺则体现了球的充分轮转，大家都在主动要球。
所以，王晓木要求的体现尼克斯战术素养的第一项就是任何一个人拿球的时候，其他人都要动起来，看球，随时准备等球传到自己手上。
“上半场我们说了，谁能够拿到高分，谁就能在下一场比赛有首发的机会，我已经和伍德森教练以及其他同仁研究了比较科学的计分方式，你们只需要做最好的自己，就能发挥出最高的水平。我需要你们建立自己的信心，当你投篮，你就认为球必进！当你防守，你就必须认为一定能将球防下来！”王晓木给球队叫了个长暂停，将自己的意图贯彻给球员。在NBA漫长的赛季中，球队以战代训，以战代练都是很正常的现象。
看着球员们气势汹汹的上场，王晓木将自己的战术板放到一边，他明白，真正有素养的球队只要教练一声令下，就马上能打出布置的防守，到位的包夹，恰到好处的轮转，一步不差地跑出设计的进攻路线。就像一支训练有素的军队，长官指哪打哪。
但这是平时训练的结果。有些球队就是教练叫了暂停但是没用，这不是球员不想打，因为训练不够，根本无... -->>
其实，王晓木已经意识到自己球队和自己身上存在的主要问题，那就是战术素养不够。
尼克斯作为一只老牌劲旅一直徘徊在季后赛7、8名的位置上，战术素养的缺失就是最大的弊端和短板。
没有战术素养的队打球是这个样子：卧槽这球要失误了！卧槽这球真失误了。。。卧槽这球还投！？果然没进。。
有战术素养的球队打球是这个样子：卧槽对手逼好紧（这词用得好不？）要失误了！卧槽这球还能这样传！卧槽这球还继续传？！卧槽这球又空位了！！卧槽又是个三分！卧槽吊打啊！卧槽好像对手刚追5分主教练就暂停！？卧槽这暂停牛逼啊！又打回10分了。。。
有战术素养的球队往往发挥很稳定，甚至在球星轮换或者受伤的时候，还能取得非常不错的战绩。最明显的代表就是公牛和马刺。
公牛能在头号球星罗斯受伤的情况下连续战胜强敌，充分证明了自己团队篮球的重要性和战术素养的高超，而马刺是公认的全联盟战术素养最高并且保持最好的球队。
更重要的是季后赛能走多远，往往跟球队整体的战术素养有关。
战术素养这种东西，说白一点就是跑位跑的好，说玄一点就是战术执行力强 。组织者一举起手指，场上4个人立刻就知道怎么跑，怎么甩开防守者，而且跑起来没有犹豫而对于组织者和教练来说，知道怎么解读对方的防守和进攻，知道该用那一套战术。
战术素养一是体现在防守，而是体现在应变，三是体现在轮转。
锡伯杜的公牛，体现的就是防守，团队防守，大家不遗余力的付出！
马刺则体现了球的充分轮转，大家都在主动要球。
所以，王晓木要求的体现尼克斯战术素养的第一项就是任何一个人拿球的时候，其他人都要动起来，看球，随时准备等球传到自己手上。
“上半场我们说了，谁能够拿到高分，谁就能在下一场比赛有首发的机会，我已经和伍德森教练以及其他同仁研究了比较科学的计分方式，你们只需要做最好的自己，就能发挥出最高的水平。我需要你们建立自己的信心，当你投篮，你就认为球必进！当你防守，你就必须认为一定能将球防下来！”王晓木给球队叫了个长暂停，将自己的意图贯彻给球员。在NBA漫长的赛季中，球队以战代训，以战代练都是很正常的现象。
看着球员们气势汹汹的上场，王晓木将自己的战术板放到一边，他明白，真正有素养的球队只要教练一声令下，就马上能打出布置的防守，到位的包夹，恰到好处的轮转，一步不差地跑出设计的进攻路线。就像一支训练有素的军队，长官指哪打哪。
但这是平时训练的结果。有些球队就是教练叫了暂停但是没用，这不是球员不想打，因为训练不够，根本无... -->>
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