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道。

    秦余想了想,还是老实交代给司马老师听,“老师,我以前跟我爹爹学过一点,但不大懂蹴鞠的技法,不知你能不能示范一下,也许我就明白了。”

    众学子心中呐喊:“什么,他爹不止教他吹箫,还教过他怎么控球。”

    司马老师点了点头说道:“今天是第一节课,我自然是要教你们蹴鞠的基本规矩和动作了,正好你提出来,我就示范给你们看吧。”

    说着,就从球篮里拿出一个蹴鞠来,司马老师先将蹴鞠踢到天上,然后等蹴鞠下来时就用后背接住。

    蹴鞠在他背上从左手滚到右手,又滚回中间,接着司马老师身体微微一颤,蹴鞠又飞到半空。

    在蹴鞠还没下来的时候,司马老师立马后空翻,翻了三圈。

    三圈结束,司马老师站直,呈白鹤亮翅的姿势,并向前抬起右腿。

    这时半空中的蹴鞠已经下来,正好稳稳当当的停在司马老师的右腿腿尖上。

    “好!”

    众学子鼓掌喝彩,秦余见了也是惊呼,他很想学会这门技术,即使当司马老师座下的弄球童子也愿意。

    司马老师做完一套动作后,将球抓在手心,对着众学子道:“这蹴鞠古就有之,到我大周时,太祖又给它立了规矩。太祖将蹴鞠分为两种,第一种名叫‘白打’,白打只是个人表演,除手以外其他部位皆可以控球……先落地或碰手者,败。这第二种……”

    司马老师一边指着身后蹴鞠场中间的球网,一边对众学子们讲解道:“这第二种就叫‘筑球’,所谓筑球如诸君所见,以球网为中心,左右各分两队,左队先发球,鸣笛击鼓为号。每队人数为12人,以破过门多者为胜。”

    “诸君可都听明白了?”司马老师最后问道。

    “老师,那每队的十二个人又有什么讲究?”底下有位学子举手问道。

    司马老师点点头,喝了口水,然后说道:“这十二个人呢,分球头、骁球、正挟、头挟、左竿网、右竿网、散立等。他们名称不同,分工自然也是不同。

    球头便是队长,骁球是副队长,而其他球员在做完按规定的颠球次数后,便将球传给副队长。副队长颠数,待球端正稳当,再传给队长,队长将球射进风流眼,过了风流眼,如果对方又将球踢回来,就是下一回合,如果对方不能过来,那么己方便胜。这一下,你们可都听明白了?”

    “听明白了,老师。”

    秦余跟着众人点点头,司马老师的讲解通俗易懂,古代足球对球技的要求一点都不输现代,让他这个弄球童子有种跃跃欲试的想法。

    而这时,司马老师仍然记得某位学子,于是只见他指着秦余道:“那么这位同学,你到底是举还是不举?”

    秦余:⊙﹏⊙‖∣

    他想回答不举,啊呸,男人怎么能说不举,可是……古代足球他确实不会啊。

    做人要诚实,孔夫子曾经曰过:“知之为知之,不知为不知,是知也。”

    遇到人生岔路口的秦余,摸着良心,他举起来了。

    “哦?同学你确定吗?”司马老师再问道。

    “确定一定以及肯定。”

    秦余心里默念,接着鼓足勇气,对司马老师说道:“老师,我现在还不大会。可我相信,只要有足够的时间,我一定能学会怎么弄球的,还请老师指导。”

    司马老师很满意地看着秦余,并向那些对蹴鞠充满恐惧的学子说道:“要跟这位小兄弟好好学习,他就是你们的榜样。

    你们看他即使不懂,也还勇敢地举起来。说明他是有勇气的,有勇气的人一定能踢好蹴鞠,我也喜欢教像他这样有勇气的学生。”

    蹴鞠恐惧症的学子们纷纷向司马老师拱手道:“谨遵老师教诲。我等也愿意学这蹴鞠的本领。”

    司马老师很满意地点点头,因为秦余的勇气,让本来不想蹴鞠的人也开始去学弄球,这很好。

    接着,他便走到秦余身前,拍拍秦余肩膀说道:“既然你想学,我今天就给你开小灶。哈哈,即使别人说我偏心我也不怕,因为我很欣赏你这个人。明明不行,但偏偏要举,勇气这一关,你过了。”

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