，然后点击“添加到主屏幕”[七五]大宋小吏_分卷阅读_261 (2/2)
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p; “府尊，分斋法是叫治事斋的学子主修、选修各一门，我还有一个想法，就是叫扩大这个应用与选修的范围。”云雁回说道，“这两斋的学识，其实是相辅相成的，可以学以致用。那么就应叫两斋学子都进行选修，且不局限于本斋学科，并请学子在量力而行的前提下，选择更多自己感兴趣的学科。”
包拯诧异地看着云雁回，“雁哥儿，你不是只上了两年学吗？校舍搭建也就罢了，怎么提起这办学，竟是有这样多的想法？”
能够看出分斋法的好处，并大力推荐，肯定就是有点想法了，一般不读书的人，不了解又何谈评论优劣。更别提，还要针对其进行修改意见，这意见包拯觉得还不错呢。
“哎，其实都属于人力管理，我们大相国寺的僧人还分院分经学习呢。”云雁回振振有词地说道。
包拯轻笑一声，“你总是有那么多道理。”
云雁回谦虚一笑，“都是府尊给面子。”
……
因为只是修缮一番，从前的书院，现在的开封府学很快就装修完毕了。包拯十分看重，亲自去检视了一番，他给府学题了字，这日恰好把做好的牌子挂上。
府学位于投西大街，一挂牌，便有许多百姓围过来观看。
“早听说开封府办府学了，看看，没想到就开在这里！”
“我婶婶的小姨子的儿子，就要到这里读书呢！他原来在县学的！”
“我本来想叫我家大郎去考书院的，这府学听说，包知府会亲自上课，我想叫他考这里了。”
“那挺好的啊，不过，府学是不是很难进啊？”
有不少人，当场就问起了包拯来。
包拯和蔼地回答了大家了问题，还向他们解释开封府学将会以分斋的方法来进行教学，对于东京的百姓来说，这可稀奇了。
包拯甚至说，他们会更多的考虑到学以致用，让教师带着学生多多实践。到时候，学生还有机会参与建议开封府的政务。
日后毕业了，成绩优异，也可以选择进入开封府工作，或是留在书院任教。
这一点，他也是参考了云雁回的建议。这全然是现代性的想法了，就业率，就业率很重要。
云雁回提到，不能教出来一帮就业率低下的学生啊，尤其这可是开封府。再说了，作为一个自家的学校，也不能浪费了其职能。
而包拯提出来的，无论哪一项，对于读书人们来说可都是一个好方向。科举出头的不多，大部分读书人，能够去一些小书院、县学工作都算不错了，更何况是府学或者开封府衙。
在这样的地方，和官员接触多，机会也多多了。
一时之间，大家纷纷都想去告诉家里读书的亲朋好友了，到开封府学读书，听起来就业好像更有保障一些啊。
毕竟他们不但提供那种留任府学和进入府衙的机会，在教学方面，也以实用为主，进入治事斋，可以学到很多更为实用的知识。
还有人大喊一声：“府尊！那请问，您说有选修学科，那请问，能不能选修开封府食堂啊？”
一语既出，现场顿时安静了好一会儿。
开封府众人也纷纷愕然，呆在原地。
接着，现场就发出了更大的鼓噪声，那个不知道是谁喊出来的话，似乎开启了大家的思路。
“是啊！府尊，食堂能不能也开一个斋啊，既然种田也能开一个斋，为什么做菜不能？”
“就是，如果开了，我一定叫我儿子去考，出来之后那得多吃香！”
包拯简直哭笑不得，“诸位，不是这样……治理农田并非种地的意思……”好吧，虽然说他们也会让学生亲自去种地。
“我们虽然分治事斋，也讲究学以致用，但是归根结底，还是向学的地方。”
所以，大家就不要再做梦了……
百姓们听到包拯这样说，纷纷露出了失望的神情。
p; “府尊，分斋法是叫治事斋的学子主修、选修各一门，我还有一个想法，就是叫扩大这个应用与选修的范围。”云雁回说道，“这两斋的学识，其实是相辅相成的，可以学以致用。那么就应叫两斋学子都进行选修，且不局限于本斋学科，并请学子在量力而行的前提下，选择更多自己感兴趣的学科。”
包拯诧异地看着云雁回，“雁哥儿，你不是只上了两年学吗？校舍搭建也就罢了，怎么提起这办学，竟是有这样多的想法？”
能够看出分斋法的好处，并大力推荐，肯定就是有点想法了，一般不读书的人，不了解又何谈评论优劣。更别提，还要针对其进行修改意见，这意见包拯觉得还不错呢。
“哎，其实都属于人力管理，我们大相国寺的僧人还分院分经学习呢。”云雁回振振有词地说道。
包拯轻笑一声，“你总是有那么多道理。”
云雁回谦虚一笑，“都是府尊给面子。”
……
因为只是修缮一番，从前的书院，现在的开封府学很快就装修完毕了。包拯十分看重，亲自去检视了一番，他给府学题了字，这日恰好把做好的牌子挂上。
府学位于投西大街，一挂牌，便有许多百姓围过来观看。
“早听说开封府办府学了，看看，没想到就开在这里！”
“我婶婶的小姨子的儿子，就要到这里读书呢！他原来在县学的！”
“我本来想叫我家大郎去考书院的，这府学听说，包知府会亲自上课，我想叫他考这里了。”
“那挺好的啊，不过，府学是不是很难进啊？”
有不少人，当场就问起了包拯来。
包拯和蔼地回答了大家了问题，还向他们解释开封府学将会以分斋的方法来进行教学，对于东京的百姓来说，这可稀奇了。
包拯甚至说，他们会更多的考虑到学以致用，让教师带着学生多多实践。到时候，学生还有机会参与建议开封府的政务。
日后毕业了，成绩优异，也可以选择进入开封府工作，或是留在书院任教。
这一点，他也是参考了云雁回的建议。这全然是现代性的想法了，就业率，就业率很重要。
云雁回提到，不能教出来一帮就业率低下的学生啊，尤其这可是开封府。再说了，作为一个自家的学校，也不能浪费了其职能。
而包拯提出来的，无论哪一项，对于读书人们来说可都是一个好方向。科举出头的不多，大部分读书人，能够去一些小书院、县学工作都算不错了，更何况是府学或者开封府衙。
在这样的地方，和官员接触多，机会也多多了。
一时之间，大家纷纷都想去告诉家里读书的亲朋好友了，到开封府学读书，听起来就业好像更有保障一些啊。
毕竟他们不但提供那种留任府学和进入府衙的机会，在教学方面，也以实用为主，进入治事斋，可以学到很多更为实用的知识。
还有人大喊一声：“府尊！那请问，您说有选修学科，那请问，能不能选修开封府食堂啊？”
一语既出，现场顿时安静了好一会儿。
开封府众人也纷纷愕然，呆在原地。
接着，现场就发出了更大的鼓噪声，那个不知道是谁喊出来的话，似乎开启了大家的思路。
“是啊！府尊，食堂能不能也开一个斋啊，既然种田也能开一个斋，为什么做菜不能？”
“就是，如果开了，我一定叫我儿子去考，出来之后那得多吃香！”
包拯简直哭笑不得，“诸位，不是这样……治理农田并非种地的意思……”好吧，虽然说他们也会让学生亲自去种地。
“我们虽然分治事斋，也讲究学以致用，但是归根结底，还是向学的地方。”
所以，大家就不要再做梦了……
百姓们听到包拯这样说，纷纷露出了失望的神情。