，然后点击“添加到主屏幕”老师啊你就不能让自己的学生坐下来
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这几天学校里尤其的乱，三天两头的打架，前几天是初三的一个男生逞能，玩邪的，自己拿着一把铁锹，抡起来虎虎生风。一边大骂特骂，一边豪迈的大打出手。接下来就是一群男生蜂拥而上，糖葫芦似的一起压在他的身上。打的他顺着鼻子流血。
今天是一个老师被学生打伤，而且是被一个自己教了两年的学生打伤。据说也为不着什么大事，好像就是上课说话。结果却弄得无法收场。那位老师的妻子（也是一位老师）当着校长的面，厉声训斥起这位学生来没完没了，激怒了他，就红着脖子涨着筋跟她嚷了起来。
“你来打我呀！”
“我怕脏了我的手！”
“那你拿棍子，拿刀！”学生恨恨地说。
“就为这么点事，至于拿刀动枪的吗？”校长插嘴道。
“她不是想解气吗？”
“你这是什么态度？”校长也厉声喝道。
“我还就这态度了，我不上学了，不上学了总行了吧？！”一边说一边气乎乎的往外走，谁叫也不行。
“不上学了也不行，你打了人就这么一走了之，没门！”妻子愤愤不平的吼道。
不一会，家长就到了，家长的哥们、妻子的弟弟、弟媳也到了，事态进一步扩大，甚至到了难以收场的地步。
作为被打伤的老师，当然寒心之极，自己辛辛苦苦教了两年的学生，居然对自己大打出手，这脸面往哪儿搁。这气往哪里咽。不少的老师也很无奈。说教来教去教了一群牲口，跟谁说理去。可是返观自省一下，我们做老师的就没有一点过分的地方吗。诸如居高临下的口吻，粗暴生硬的态度，疾言厉色的训斥，动不动就把师道尊严摆在首位，一副凛然不可侵犯的权威相等等。
在平时，很多老师都要求学生们进行换位理解，要求他们把自己当成老师，好去体会体会老师的难处，但是又有多少老师也曾进行过换位思考，把自己当作学生，体谅体谅一下学生的艰辛呢。勿庸置疑，几乎所有的老师都做过学生，但事易时移，我们怎么能要求现在的学生都能象我们小时候一样乖巧听话呢。对待学生，我总有一个自己的标准，他们毕竟还都是孩子，毕竟没有犯下什么不可饶恕的罪责。他们不过是一时贪玩调皮违反了纪律而已，我们有什么资格对他们动辄横眉冷对、拳脚相加。有什么资格对他们恶语相向、辱骂中伤。又有什么资格对他们的人格和尊严进行肆意的践踏和伤害呢。没有，一点都没有，当学生对我们的态度有些恶劣的时候，我们是否应该先反省反省一下自身的态度是否已经恶劣在先了呢。
想想自己这几年来，之所以没有跟学生们发生这样那样的冲突和不快，就是由于自己时常进行换位思考，让学生当老师在上面讲课，我做学生在下面听课。我体会到了做学生的不易，他们也体验到了做老师的辛苦。师生之间的关系也变得更加融洽了。真心的和他们做朋友，推心置腹，促膝谈心。亦教亦学，亦师亦友，其乐融融。哪里还有横眉冷对的机会？
学生也是人，也有自尊，也怕伤害。
孔子早在两千多年前就说过：“己所不欲，勿施于人。”我们也是这样教育学生的，轮到我们自己了，就可以不去遵守吗。
老师啊，你就不能让自己的学生坐下来，和他们平等对话吗？！
这几天学校里尤其的乱，三天两头的打架，前几天是初三的一个男生逞能，玩邪的，自己拿着一把铁锹，抡起来虎虎生风。一边大骂特骂，一边豪迈的大打出手。接下来就是一群男生蜂拥而上，糖葫芦似的一起压在他的身上。打的他顺着鼻子流血。
今天是一个老师被学生打伤，而且是被一个自己教了两年的学生打伤。据说也为不着什么大事，好像就是上课说话。结果却弄得无法收场。那位老师的妻子（也是一位老师）当着校长的面，厉声训斥起这位学生来没完没了，激怒了他，就红着脖子涨着筋跟她嚷了起来。
“你来打我呀！”
“我怕脏了我的手！”
“那你拿棍子，拿刀！”学生恨恨地说。
“就为这么点事，至于拿刀动枪的吗？”校长插嘴道。
“她不是想解气吗？”
“你这是什么态度？”校长也厉声喝道。
“我还就这态度了，我不上学了，不上学了总行了吧？！”一边说一边气乎乎的往外走，谁叫也不行。
“不上学了也不行，你打了人就这么一走了之，没门！”妻子愤愤不平的吼道。
不一会，家长就到了，家长的哥们、妻子的弟弟、弟媳也到了，事态进一步扩大，甚至到了难以收场的地步。
作为被打伤的老师，当然寒心之极，自己辛辛苦苦教了两年的学生，居然对自己大打出手，这脸面往哪儿搁。这气往哪里咽。不少的老师也很无奈。说教来教去教了一群牲口，跟谁说理去。可是返观自省一下，我们做老师的就没有一点过分的地方吗。诸如居高临下的口吻，粗暴生硬的态度，疾言厉色的训斥，动不动就把师道尊严摆在首位，一副凛然不可侵犯的权威相等等。
在平时，很多老师都要求学生们进行换位理解，要求他们把自己当成老师，好去体会体会老师的难处，但是又有多少老师也曾进行过换位思考，把自己当作学生，体谅体谅一下学生的艰辛呢。勿庸置疑，几乎所有的老师都做过学生，但事易时移，我们怎么能要求现在的学生都能象我们小时候一样乖巧听话呢。对待学生，我总有一个自己的标准，他们毕竟还都是孩子，毕竟没有犯下什么不可饶恕的罪责。他们不过是一时贪玩调皮违反了纪律而已，我们有什么资格对他们动辄横眉冷对、拳脚相加。有什么资格对他们恶语相向、辱骂中伤。又有什么资格对他们的人格和尊严进行肆意的践踏和伤害呢。没有，一点都没有，当学生对我们的态度有些恶劣的时候，我们是否应该先反省反省一下自身的态度是否已经恶劣在先了呢。
想想自己这几年来，之所以没有跟学生们发生这样那样的冲突和不快，就是由于自己时常进行换位思考，让学生当老师在上面讲课，我做学生在下面听课。我体会到了做学生的不易，他们也体验到了做老师的辛苦。师生之间的关系也变得更加融洽了。真心的和他们做朋友，推心置腹，促膝谈心。亦教亦学，亦师亦友，其乐融融。哪里还有横眉冷对的机会？
学生也是人，也有自尊，也怕伤害。
孔子早在两千多年前就说过：“己所不欲，勿施于人。”我们也是这样教育学生的，轮到我们自己了，就可以不去遵守吗。
老师啊，你就不能让自己的学生坐下来，和他们平等对话吗？！