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军制改革的诏令下达后，一些节度使上表表示了反对，并且不愿意遵从。.
有两镇节度使准备起兵作乱，维护自己的现有权利。
准备起兵作乱的北庭节度使王惟良在兵乱还没开始的时候，被自己的手下人斩杀了。另外一个节度使能元晧虽然成功地起兵了，但只不到半个月，其叛乱就被平息了。
能元皓任北海节度使，其原本是安禄山的部下，归降后依然任原职。能元皓手下兵马只不过一万人，起兵作乱后，朝廷马上命令附近两镇节度使起兵平叛，很快能元皓就兵败被杀。
起兵平叛的是翰海节度使李嗣业及兴平节度使李奂。这两镇节度使在率军平叛后，马上上表朝廷，表示大力支持朝廷的军制改革。随即多镇节度使纷纷上表，支持朝廷的举措。
大多数节度使都上表支持朝廷的军制改革，起兵作乱的又被平定了，那些反对的节度使最终害怕了，最终不敢逆大势而行，也跟着上表，支持朝廷强力推行的军制改革。
各镇节度使都响应，军制改革的事自然顺利地进行了，这让杨晞松了口气。
军队的整编及新军制的落实马上展开，杨晞期望在两到三年内，军制改革的事能有初步的效果。
各卫军主将的任命，他都和政事堂的宰相们仔细讨论过的，这些将领虽然已经没有了以前节度使手中的权限，但他们所指挥的人马依然是一支不容小视的力量，必须要有监督与制约机制约束他们。
人员的选择是第一步，后续的各项措施必须要跟上。
而且杨晞已经制定了一个轮换策略，那就是各卫军主将在任上不能超过三年，三年一到必须轮换到其他卫军中任职，而且不能带走有军中身份的任何一个幕僚，亲兵数量也有严格的限制。
将领们领军的时候，是不能参知政事的，除非交御了军权，才能入朝堂谋事。
所做这一切，就是给予将领们很大权力的同时，限制他们谋逆的可能。
武将的地位并不低，但他们不能干预地方事务，这样改革，让文臣和武将都能找到各自的平衡点，站出来强烈反对的大臣并不多，再加上郭子仪、李光弼这样威望非常高的将领全力支持，而且杨晞自己身上负载的军功也不是一般人可比，反对的声音也越来越少了。
各卫军主将都是经过精挑细选的人，虽然不敢保证他们有绝对的忠诚度，但在诸多约束之下，谋逆的可能姓已经非常小了。杨晞还决定创办大唐皇家军事学院，自己兼任皇家军事学院的祭酒，各级军官都要到军事学院进行培训，以后中低级军官必须要从军事学院的毕业生中挑选，没进过军事学院培训的人，撑死也只能到旅帅一级。要想高升，除了积累军功外，必须要有军事学院的学习经历。
当年蒋光头创建了黄埔军校，培养了一大批忠诚于自己、忠诚于国家的将领，在抗曰战争及内战中这些将领都是国民革命军的中流砥柱，这一点杨晞必须要效仿。他自己兼任军事学院的祭酒，那从这时出来的毕业生都是他的门徒，天子的门生，忠诚度自然有一定程度的保证。
当然，杨晞也知道，如今百姓受教训程度普遍偏低，军中将士也是如此，一些将领甚至是目不识丁，要彻底改变这一切，那就要从普及教育开始。
依现在的情况，全面普及教育还是有非常大的难度的，但杨晞可以慢慢来，通过几年甚至几十的的功夫让百姓受教育程度大大的提高。
这也是杨晞要进行的改革事项之一。
除了军制改革，其他政治民生方面的改变也先后进行。
杨晞计划在他执政的这些年内，给予社会以非常大的改良，而教育方向的改革就是其中很重要的一项。“民可，使由之；不可，使知之，”教育是提高国民素质最便利的途径。
如今大唐的国库情况杨晞大概清楚，可以用富的流油来形容。
国库殷实，那许多事就有能力做了。
杨晞决定在他执政开始后，要强制在每个县都建立一所官办学堂，以非常便利的学资收取那些才智不差的学龄儿童入内学习，那些才学不错但家境贫寒的人，可以全免学费什么的。
杨晞幻想着有一天能全面普及教育，让所有适应的儿童都能上得起学。
当然他知道现在要实现这... -->>
军制改革的诏令下达后，一些节度使上表表示了反对，并且不愿意遵从。.
有两镇节度使准备起兵作乱，维护自己的现有权利。
准备起兵作乱的北庭节度使王惟良在兵乱还没开始的时候，被自己的手下人斩杀了。另外一个节度使能元晧虽然成功地起兵了，但只不到半个月，其叛乱就被平息了。
能元皓任北海节度使，其原本是安禄山的部下，归降后依然任原职。能元皓手下兵马只不过一万人，起兵作乱后，朝廷马上命令附近两镇节度使起兵平叛，很快能元皓就兵败被杀。
起兵平叛的是翰海节度使李嗣业及兴平节度使李奂。这两镇节度使在率军平叛后，马上上表朝廷，表示大力支持朝廷的军制改革。随即多镇节度使纷纷上表，支持朝廷的举措。
大多数节度使都上表支持朝廷的军制改革，起兵作乱的又被平定了，那些反对的节度使最终害怕了，最终不敢逆大势而行，也跟着上表，支持朝廷强力推行的军制改革。
各镇节度使都响应，军制改革的事自然顺利地进行了，这让杨晞松了口气。
军队的整编及新军制的落实马上展开，杨晞期望在两到三年内，军制改革的事能有初步的效果。
各卫军主将的任命，他都和政事堂的宰相们仔细讨论过的，这些将领虽然已经没有了以前节度使手中的权限，但他们所指挥的人马依然是一支不容小视的力量，必须要有监督与制约机制约束他们。
人员的选择是第一步，后续的各项措施必须要跟上。
而且杨晞已经制定了一个轮换策略，那就是各卫军主将在任上不能超过三年，三年一到必须轮换到其他卫军中任职，而且不能带走有军中身份的任何一个幕僚，亲兵数量也有严格的限制。
将领们领军的时候，是不能参知政事的，除非交御了军权，才能入朝堂谋事。
所做这一切，就是给予将领们很大权力的同时，限制他们谋逆的可能。
武将的地位并不低，但他们不能干预地方事务，这样改革，让文臣和武将都能找到各自的平衡点，站出来强烈反对的大臣并不多，再加上郭子仪、李光弼这样威望非常高的将领全力支持，而且杨晞自己身上负载的军功也不是一般人可比，反对的声音也越来越少了。
各卫军主将都是经过精挑细选的人，虽然不敢保证他们有绝对的忠诚度，但在诸多约束之下，谋逆的可能姓已经非常小了。杨晞还决定创办大唐皇家军事学院，自己兼任皇家军事学院的祭酒，各级军官都要到军事学院进行培训，以后中低级军官必须要从军事学院的毕业生中挑选，没进过军事学院培训的人，撑死也只能到旅帅一级。要想高升，除了积累军功外，必须要有军事学院的学习经历。
当年蒋光头创建了黄埔军校，培养了一大批忠诚于自己、忠诚于国家的将领，在抗曰战争及内战中这些将领都是国民革命军的中流砥柱，这一点杨晞必须要效仿。他自己兼任军事学院的祭酒，那从这时出来的毕业生都是他的门徒，天子的门生，忠诚度自然有一定程度的保证。
当然，杨晞也知道，如今百姓受教训程度普遍偏低，军中将士也是如此，一些将领甚至是目不识丁，要彻底改变这一切，那就要从普及教育开始。
依现在的情况，全面普及教育还是有非常大的难度的，但杨晞可以慢慢来，通过几年甚至几十的的功夫让百姓受教育程度大大的提高。
这也是杨晞要进行的改革事项之一。
除了军制改革，其他政治民生方面的改变也先后进行。
杨晞计划在他执政的这些年内，给予社会以非常大的改良，而教育方向的改革就是其中很重要的一项。“民可，使由之；不可，使知之，”教育是提高国民素质最便利的途径。
如今大唐的国库情况杨晞大概清楚，可以用富的流油来形容。
国库殷实，那许多事就有能力做了。
杨晞决定在他执政开始后，要强制在每个县都建立一所官办学堂，以非常便利的学资收取那些才智不差的学龄儿童入内学习，那些才学不错但家境贫寒的人，可以全免学费什么的。
杨晞幻想着有一天能全面普及教育，让所有适应的儿童都能上得起学。
当然他知道现在要实现这... -->>
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