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bsp;  有很多人把目光投向了一旁的张小白身上。

    很显然,张小白的作文今天也会被念到。他的作文水平,大家都是清楚的。看见了让人发笑,写的莫名其妙,让人哭笑不得。

    他的作文不像是作文,更像是笑话段子。

    “大家的反响很热烈,看来这种形式很好,都有参与感。”李校长赞许道。

    看到李校长赞成这种形式,胡科心中得意更甚,瞟了一眼张小白,冷笑一声。张小白,你大言不惭,今天我要让校长知道,你写的什么狗屁作文。

    “我就从最上面的作文开始念了。”

    胡科拿起最上面的作文本,打开来看,是一名作文成绩中等的学生。

    全班同学静静的听着。整篇作文,中规中距,没有什么亮点,但也找不出特别有问题的地方。

    接着往下翻另外一篇作文,写得不好,很多地方不合逻辑。该简化的地方没有简化,详细的地方没有详细,叙事能力有点差。同学听得昏昏欲睡。

    胡科说:“这篇作文,不像想象中的那么好,但还是可以打60分的。字写得很工整,整洁的版面,对于评分是非常有益的。”

    “我们考试的时候,一个老师阅读一篇作文,两分钟就看完了。不可能把里面写的每个字都看得清清楚楚,所以整体的印象非常重要,打60分我觉得是可以的。”

    写作文的这名同学听到后,像打了鸡血一般,自从上了六年级,这是胡科老师第一次当众表扬自己。

    审阅作文是非常主观的,每个人有每个人的看法,胡科接着念了十几篇作文,有好有坏,好的地方,大肆宣扬,不好的地方,她也有指出来。

    终于,他翻看到了胡彪的作文。

    “下面是语文科代表胡彪的作文,我念出来给大家听听。”

    说到这里,他顿了顿,“我知道,大家对我选胡彪为语文科代表是有些异议的,因为他是我的儿子。可俗话说得好,举贤不避亲,他的语文成绩大家有目共睹,尤其是作文,在整个班至少能排前两位。”

    他这句话更像是说给李校长听的,李校长微微点头,表示承认。

    作文的名字叫《难忘的一天》。

    “春天来了,万物复苏,老师带着我们去踏青。

    ……

    这是多么难忘的一天,让我终生难以忘怀。”

    胡彪的作文有个特点,就是每到一个地方,都要用大量的笔墨去描写周围的景物,外貌,这些描写很绕口,有的句子要反复阅读两边才能明白是什么意思。

    读的过程中让人身临其境。

    一千字的作文念下来,同学的表情没有太明显的变化。因为,这在大家的期待中。

    作文念完了,胡科老师点评一番:“大家看到了,作文里的景物描写非常细致,语句优美,使用了一些我们没有碰到过的成语。这与胡彪同学私底下善于观察生活,善于做笔记是分不开的。尤其是他那句“让我终生难以忘怀”,充分体现了胡彪同学的阅历。这篇作文我给98分。”

    作文满分100分,给出98分,那是相当高的分数了。一班有个90分,就是很好的了。现在,都还没有出现100分的作文。手机用户请浏览m.69zw.com阅读,更优质的阅读体验。

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