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么”？
“咱们当初跟中学签的合同是学费，这个也不是学费，不用给他们”。
“对，学员组装出来的东西，原料都是咱们花钱买的，那么贵的东西，总不能白花钱，最后就扔了，总得把本钱收回来吧”。
王安全员两人把电视安装完毕，林驹等人去看了一下。
现在的电视台，还没有全天播出节目，晚上六点才开始播出，也只有安东省和绿江市两个台的节目。
现在还没到六点，加上还没有来得及安装室外天线，效果怎么样也不知道。
不过，三道河中学的电视安装了室外天线之后，效果还可以，估计这里也应该没有多大问题。
学员们已经下课，见一下子买来了前台电视机，就议论纷纷，非常兴奋。
林驰和黄天大回家送电视去了，林驰就和丛丽、何青山、陈辅材一起吃饭。
刘承宇家就在三道河住，下课之后就回家，也不在这里住宿。
几个教师吃饭都是免费的，主食跟学员们一样，不过每顿多加一个菜。
“典型的人选，物色的如何”？
林驹问道。
“已经选了三个人选，不够现在时间还短，等观察一段时间再说，反正还来得及”。
丛丽说道。
“林老师，你真的打算扶植这些典型？这可是要花钱的”。
陈辅材其实不太同意林驹的作法，他认为只要把技术教给学生就行，至于学员以后的事情，就完全靠他们自己了。
所谓的典型，就是林驹的“典型扶持计划”。
这些学员家里的经济条件，仍然比较困难。虽然学会了技术，但是如果没有启动资金，回家之后仍然上不了项目。
尤其是像塑料大棚这样的项目，投资和用工量比较大，一般人承担不起。
“典型扶持计划”的主要内容，就是在这一期的四个班学员当中，选取比较有上进心，成绩比较好的学员，由技术学校在创业资金上进行扶持。
扶持的形式，一是借给典型学员创业资金，让他们能在最短的时间里创业成功。
二是在经营管理上，对他们进行跟踪指导，让他们尽快把技术转化为商品。
目的就是让他们尽快赚到钱，尝到学习技术的甜头。
他们一起来学习的同学们，受到这些成功案例的启发，家里面也会支持他们创业，就会想方设法自己筹集资金，把项目开办起来。
这些来自各地的学员，虽然是一个人到这里的。但是在他们的家乡，一定会有很多人在观望他们，想看看他们的学习效果。
如果这些学员回去之后赚到钱了，就会有不少人跟风模仿，也到技术学校来学习技术。
这就是一种口碑效应和榜样的力量。
听了林驹的解释，陈辅材深有感触。
“原来林老师想的这么长远，还是你想的对，倒是我想的简单了”。
“林老师，我看这样比较好”。
何青山放下了筷子，摆出一本正经的状态。
“何老师有什么妙招”？
何青山这个人平时话不多，但是个勤于思考的人。
在学校的工作上，时常能给出非常中肯的建议，每每都能说道点子上。手机用户请浏览m.69zw.com阅读，更优质的阅读体验。
么”？
“咱们当初跟中学签的合同是学费，这个也不是学费，不用给他们”。
“对，学员组装出来的东西，原料都是咱们花钱买的，那么贵的东西，总不能白花钱，最后就扔了，总得把本钱收回来吧”。
王安全员两人把电视安装完毕，林驹等人去看了一下。
现在的电视台，还没有全天播出节目，晚上六点才开始播出，也只有安东省和绿江市两个台的节目。
现在还没到六点，加上还没有来得及安装室外天线，效果怎么样也不知道。
不过，三道河中学的电视安装了室外天线之后，效果还可以，估计这里也应该没有多大问题。
学员们已经下课，见一下子买来了前台电视机，就议论纷纷，非常兴奋。
林驰和黄天大回家送电视去了，林驰就和丛丽、何青山、陈辅材一起吃饭。
刘承宇家就在三道河住，下课之后就回家，也不在这里住宿。
几个教师吃饭都是免费的，主食跟学员们一样，不过每顿多加一个菜。
“典型的人选，物色的如何”？
林驹问道。
“已经选了三个人选，不够现在时间还短，等观察一段时间再说，反正还来得及”。
丛丽说道。
“林老师，你真的打算扶植这些典型？这可是要花钱的”。
陈辅材其实不太同意林驹的作法，他认为只要把技术教给学生就行，至于学员以后的事情，就完全靠他们自己了。
所谓的典型，就是林驹的“典型扶持计划”。
这些学员家里的经济条件，仍然比较困难。虽然学会了技术，但是如果没有启动资金，回家之后仍然上不了项目。
尤其是像塑料大棚这样的项目，投资和用工量比较大，一般人承担不起。
“典型扶持计划”的主要内容，就是在这一期的四个班学员当中，选取比较有上进心，成绩比较好的学员，由技术学校在创业资金上进行扶持。
扶持的形式，一是借给典型学员创业资金，让他们能在最短的时间里创业成功。
二是在经营管理上，对他们进行跟踪指导，让他们尽快把技术转化为商品。
目的就是让他们尽快赚到钱，尝到学习技术的甜头。
他们一起来学习的同学们，受到这些成功案例的启发，家里面也会支持他们创业，就会想方设法自己筹集资金，把项目开办起来。
这些来自各地的学员，虽然是一个人到这里的。但是在他们的家乡，一定会有很多人在观望他们，想看看他们的学习效果。
如果这些学员回去之后赚到钱了，就会有不少人跟风模仿，也到技术学校来学习技术。
这就是一种口碑效应和榜样的力量。
听了林驹的解释，陈辅材深有感触。
“原来林老师想的这么长远，还是你想的对，倒是我想的简单了”。
“林老师，我看这样比较好”。
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