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但“杠精”就会给出题者带来全新的体验。
比如他会先问“是无声手枪吗？”
出题者答：“不是。”
“那枪声有多大？”
“80分贝到100分贝。”
“好的，那树上的鸟里面有没有聋的？”
“没有。”
“有没有被关在笼子里的？”
“没有……”
“有没有飞不动的残疾鸟或者饿到飞不动的？”
“没有！”
“被打死的那只有没有怀孕？怀孕的话它肚子里那只算不算？”
“没有！！”
“那会不会一枪打死两只？”
“没有，滚！”
……
看，这其实也是一种发散思维，当然，你也可以说他是逻辑严谨，但吴斌保证，如果哪天有一个逻辑如此严谨来跟他他分析问题，他一定直接动手，不bb。
之前的抽象思维+3的确给了吴斌较为明显的感觉和提高，所以对这次的发散思维也尤为期待，虽然只是+1
另外就是升级得来的一点天赋点了，吴斌准备把它扔在化学上，因为他现在的确对化学产生了莫大的兴趣。
打开天赋树里化学的那一栏，吴斌开始研究第一排的天赋。
【火焰之主：依据火焰颜色可以快速分析出其中的燃烧元素】
【炼金狂人：进行试验操作时成功的几率小幅度提高】
【有鸡物之主：加强有机物之间的转化理解（同时点亮【无鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间发生关系后的理解）】
【无鸡物之主：加强对单质到化合物，从物理性质到化学性质的理解。（同时点亮【有鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间发生关系后的理解）】
‘系统……你越来越皮了啊。’上次看的时候没仔细，想不到化学里的天赋名字竟然如此之皮，尤其是有机物和无机物，不仅名字怪怪的，效果描述就更怪了。
对于吴斌的吐槽，系统并没有给与任何回应。
早已习惯的吴斌自然也没在意，开始分析起了到底该点哪个。
【火焰之主】这个天赋乍看之下不错，化学考试里折戟在火焰颜色这一块的那绝对不是少数。
但这个天赋仅仅只是靠颜色来快速分析其中燃烧元素总觉得功能范围有点小，要知道好多东西烧起来都是一个颜色的，全分析出来和没有分析感觉也没什么区别，只是小幅度的缩减了范围而已，估计得点高了才能有好效果。
【炼金狂人】倒是个很不错的天赋，但感觉这得等以后做高难度实验的时候才会有用，比如新药品制作或者高分子实验等比较效果显著，毕竟高中实验都是些小儿科，标准答案就在那里，只要按照步骤来还是很容易成功的。
所以剩下的就是两个机物之主了，两个天赋效果都对学习有着很不错的帮助，毕竟这俩机物可以说是贯穿了整个高中知识。
‘但不能同时点亮它们总觉得有点亏啊……’
看着那个“套装”效果，作为有点强迫症的吴斌十分难过。
“唉，算了，先把无机物点了吧，等期中考试再完成令一个任务之后应该就能再升一级了。”
点完天赋，吴斌嘘了口气，并迅速抽出高二的化学书看了起来，好让自己赶紧忘记那个“套装效果”
……
接下来的几天，午休时吴斌的确一直往于旭光的办公室跑。
因为于旭光的一些解题方法和理解思路的确对他有所帮助。
周六的午休，吴斌按照往常一样准备去于旭光的办公室，却在门口出教室门时正好遇到了刘玉山。
“刘老师好。”吴斌立即停下脚步打了招呼。
“恩。”刘玉山点点头，又问：“去哪啊？”
“去于老师那，有几道化学题问他。”
“你最近，好像没怎么来学数学啊，都会了？”
“这倒没有，只是我得先把其他科目的分数网上拉一点，不然老师不让我去参加物理竞赛。”
“哦~这样。”刘玉山点点头，“那啥，我帮你整理了几套卷子，你什么时候其他科目学完了来办公室找我，我帮你讲讲，应该对你有提高。”
“好的，谢谢刘老师，那我先去了啊？”
“恩，去吧。”刘玉山点点头。
“刘老师再见。”
吴斌说完便朝着楼梯口走了过去。
看着吴斌的背影，刘玉山轻轻叹了口气，想起蔡国平这两天一副名师出高徒的样子，不禁嘟囔道：“这孩子明明是对数学先感兴趣的啊。”
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但“杠精”就会给出题者带来全新的体验。
比如他会先问“是无声手枪吗？”
出题者答：“不是。”
“那枪声有多大？”
“80分贝到100分贝。”
“好的，那树上的鸟里面有没有聋的？”
“没有。”
“有没有被关在笼子里的？”
“没有……”
“有没有飞不动的残疾鸟或者饿到飞不动的？”
“没有！”
“被打死的那只有没有怀孕？怀孕的话它肚子里那只算不算？”
“没有！！”
“那会不会一枪打死两只？”
“没有，滚！”
……
看，这其实也是一种发散思维，当然，你也可以说他是逻辑严谨，但吴斌保证，如果哪天有一个逻辑如此严谨来跟他他分析问题，他一定直接动手，不bb。
之前的抽象思维+3的确给了吴斌较为明显的感觉和提高，所以对这次的发散思维也尤为期待，虽然只是+1
另外就是升级得来的一点天赋点了，吴斌准备把它扔在化学上，因为他现在的确对化学产生了莫大的兴趣。
打开天赋树里化学的那一栏，吴斌开始研究第一排的天赋。
【火焰之主：依据火焰颜色可以快速分析出其中的燃烧元素】
【炼金狂人：进行试验操作时成功的几率小幅度提高】
【有鸡物之主：加强有机物之间的转化理解（同时点亮【无鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间发生关系后的理解）】
【无鸡物之主：加强对单质到化合物，从物理性质到化学性质的理解。（同时点亮【有鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间发生关系后的理解）】
‘系统……你越来越皮了啊。’上次看的时候没仔细，想不到化学里的天赋名字竟然如此之皮，尤其是有机物和无机物，不仅名字怪怪的，效果描述就更怪了。
对于吴斌的吐槽，系统并没有给与任何回应。
早已习惯的吴斌自然也没在意，开始分析起了到底该点哪个。
【火焰之主】这个天赋乍看之下不错，化学考试里折戟在火焰颜色这一块的那绝对不是少数。
但这个天赋仅仅只是靠颜色来快速分析其中燃烧元素总觉得功能范围有点小，要知道好多东西烧起来都是一个颜色的，全分析出来和没有分析感觉也没什么区别，只是小幅度的缩减了范围而已，估计得点高了才能有好效果。
【炼金狂人】倒是个很不错的天赋，但感觉这得等以后做高难度实验的时候才会有用，比如新药品制作或者高分子实验等比较效果显著，毕竟高中实验都是些小儿科，标准答案就在那里，只要按照步骤来还是很容易成功的。
所以剩下的就是两个机物之主了，两个天赋效果都对学习有着很不错的帮助，毕竟这俩机物可以说是贯穿了整个高中知识。
‘但不能同时点亮它们总觉得有点亏啊……’
看着那个“套装”效果，作为有点强迫症的吴斌十分难过。
“唉，算了，先把无机物点了吧，等期中考试再完成令一个任务之后应该就能再升一级了。”
点完天赋，吴斌嘘了口气，并迅速抽出高二的化学书看了起来，好让自己赶紧忘记那个“套装效果”
……
接下来的几天，午休时吴斌的确一直往于旭光的办公室跑。
因为于旭光的一些解题方法和理解思路的确对他有所帮助。
周六的午休，吴斌按照往常一样准备去于旭光的办公室，却在门口出教室门时正好遇到了刘玉山。
“刘老师好。”吴斌立即停下脚步打了招呼。
“恩。”刘玉山点点头，又问：“去哪啊？”
“去于老师那，有几道化学题问他。”
“你最近，好像没怎么来学数学啊，都会了？”
“这倒没有，只是我得先把其他科目的分数网上拉一点，不然老师不让我去参加物理竞赛。”
“哦~这样。”刘玉山点点头，“那啥，我帮你整理了几套卷子，你什么时候其他科目学完了来办公室找我，我帮你讲讲，应该对你有提高。”
“好的，谢谢刘老师，那我先去了啊？”
“恩，去吧。”刘玉山点点头。
“刘老师再见。”
吴斌说完便朝着楼梯口走了过去。
看着吴斌的背影，刘玉山轻轻叹了口气，想起蔡国平这两天一副名师出高徒的样子，不禁嘟囔道：“这孩子明明是对数学先感兴趣的啊。”
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