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开口询问：“哈里斯教授，我们下课还需要像魁地奇那些护具一样把它脱掉寄存在这里吗？能不能把它们穿回去？我保证不会把它弄坏的。”
“佩蒂尔，你当然可以把它穿回去，就像我说的，这是给你们的礼物，不过我建议你们在上其他课程的时候最好把它换下来避免因为着装不符合学校规范而导致你们的学院被扣分，当然我想没有教授能阻止你们穿着我课程的防护服在课余时间进行‘练习’…”艾伦伸出手做了个请随意的手势——艾伦用本来算是他个人的服饰风格作为学生们的新袍子设计参考，本来就是打算利用自己多重身份和成就带来的偶像效应来潜移默化巫师们，让他们不自觉地和自己的喜好以及理念更接近。
等候着学生们的欢呼结束把注意力重新放在自己身上后，艾伦这才将自己的古代魔法课本从腰间取出，摊开用左手捧着，随后走下了讲台，按照他们的座次从前到后依次走到每个巫师的身边。
艾伦的右手手指点了点自己的书，一道道如同使用冥想盆时会被放进去的那些被由思想的记忆变为明亮的银色物质被他用手指从自己的课本里挑到了学生的书里，而它的拥有者则能在自己的那些由不断移动的字母组成的书页上查看到了这篇教学资料。
课堂很快就安静了下来，巫师们沉浸在自己的教材中。在每个人的教材上，艾伦首先统一将德拉科所使用的那道闪电魔咒录入进去，给学生们当成通用教材——在霍格沃茨原本能学到的魔咒缺乏这类既能直接伤害到敌人本身还能比较自主掌握威力的法术。而这道由欧洲第一代黑魔王格林德沃本人爱使的魔咒在用法上还拥有很高的拓展性，并且自带一定的麻痹效果可以让没被解决掉的敌人后续发挥受到影响，
而后，艾伦根据上次实践课看到的情形，对学生们额外量身定做了不同的魔咒印在他们各自的书上。集训班如德拉科已经学了这道闪电咒的巫师，艾伦就额外根据他们的个人进度和天赋不同传授了不同的魔咒。而不是为了教师备课方便而统一进度，出现优秀的学生在课堂上浪费时间学习自己已经掌握的东西，来等待差生的情况——只要学生自己足够努力，他就会越来越优秀，拉开和一般巫师的距离。
“德拉科，你的闪电魔咒练习得还不错，我额外将‘溺毙咒’这道黑魔法也放到了你的课本里，中了这个溺毙咒的人，肺部会充满液体，将无法言语，也无法精准挥舞魔杖，而且除非他体质较高，能坚持到在毙命前咳出大部分液体或者由施咒者解除魔咒，否则将因此最后被活活淹死。”说着，艾伦用眼神扫了一眼课桌后的其他学生，他满意于周围听到这道魔咒介绍而感到恐惧的小巫师里没有像一两年前一般表现出太强烈的排斥情绪，“这个溺毙咒十分危险，没有掌握度之前，不要轻易尝试对其他人使用。”
艾伦的话让德拉科喜上眉梢，在对艾伦点头保证不会胡乱使用后得意地对着克拉布挑了挑眉头，只要这样下去，他就能比别的同学在这门学科上一直领先一步维持马尔福家继承人的体面——不过这也让艾伦注意到了他这种有些傲慢的念头，古代魔法课教授轻微摇摇头继续往下走去。
“哈利，我注意到你上次混战没有使用我在五年级魔法部事件前教授你的‘神锋无影’，以后在古代魔法的实践课上，有了那根练习魔杖和龙皮长袍后我希望你在战斗的时候就不要再留手了。”艾伦拍了拍精神因为睡眠问题还有些萎靡的哈利肩膀，“别担心，它的反咒我想你我两人都已经练习得很好了。”
之后，将所有人的教材都录入完毕，艾伦在讲台上环视班中的这些巫师，拍了拍手把他们的注意力从课本里吸引到了自己身上：“我想知道，班上会守护神咒的巫师有多少？”
毕竟除了知根知底的集训班的巫师，一般巫师的魔法掌握情况艾伦并不是那么清楚，他也不可能一个接一个地用摄神取念去他们的脑袋里探究这个信息。
低年级的巫师基本上都不会，而大部分高年级的巫师都举起了手——除了集训班成员对此早已练习多时外，五年级时黑魔法防御课的教授莱姆斯·卢平，在这方面的教学进度看来不错，而D.A成员在这道魔咒上面也进行过练习。
“谢谢，请放下手。如果你还没有学会守护神咒，如果你要想像德拉科一样被我传授黑魔法秘艺，那么必须要先学会这个咒语，能使出守护神咒就是前提。”艾伦记住了那些没有举手的巫师，让自己扫视他们时补充道，“这能基本保证你们在学习和使用黑魔法的路上不会走向歧途，记住别大意随时保持住这种状态，我会随时检查的——当然，如果你们对这门技艺内心实在排斥，那么我会传授其他更中性的魔法知识给你，我的教学风格和校长的理念不一样，我喜欢给你们选择，并且也尊重你们的选择。”
这种和霍格沃茨其他教授教学风格完全不同的态度，让坐在课桌后面的小巫师们不由的暗自点头更加升起了对这门课程的认同感——和那些被迫的被填鸭一般的感觉不同，这门课程是他们自己自主选择的结果。
“接下来，在我正式开始传授你们一些理论知识前，让我们来大概总结一下上次实践课上的一些小问题。”艾伦说着，将巫师们一年级就可以掌握的“清泉如水”喷在讲台下的地面，而后，发出一道小型闪电劈在了水上，凡是有水的地方立刻爆发出噼里啪啦的电火花，“第一次课程里，我安排了你们进行混战，你们上次也亲眼看到德拉科是如何使用今天教你们的这道闪电魔咒，不过他在使用方式上还比较简单粗暴过于生硬，如果他上次如果能灵活一些或者对麻瓜研究出来的一些常识更了解一些，把低级魔咒组合在一起使用，那些躲在壕沟里、土墙后让他的闪电无法直接劈到的巫师便难以避开他的攻击了。”
“哪怕对方有掩体的遮挡，你也可以将他们点倒——要控制水流走向可比直接控制闪电可容易都了。”艾伦故意盯着德拉科指了指蔓延到了墙角后面的水，“世界上没有无用的法术，只有不会用它的巫师。”
开口询问：“哈里斯教授，我们下课还需要像魁地奇那些护具一样把它脱掉寄存在这里吗？能不能把它们穿回去？我保证不会把它弄坏的。”
“佩蒂尔，你当然可以把它穿回去，就像我说的，这是给你们的礼物，不过我建议你们在上其他课程的时候最好把它换下来避免因为着装不符合学校规范而导致你们的学院被扣分，当然我想没有教授能阻止你们穿着我课程的防护服在课余时间进行‘练习’…”艾伦伸出手做了个请随意的手势——艾伦用本来算是他个人的服饰风格作为学生们的新袍子设计参考，本来就是打算利用自己多重身份和成就带来的偶像效应来潜移默化巫师们，让他们不自觉地和自己的喜好以及理念更接近。
等候着学生们的欢呼结束把注意力重新放在自己身上后，艾伦这才将自己的古代魔法课本从腰间取出，摊开用左手捧着，随后走下了讲台，按照他们的座次从前到后依次走到每个巫师的身边。
艾伦的右手手指点了点自己的书，一道道如同使用冥想盆时会被放进去的那些被由思想的记忆变为明亮的银色物质被他用手指从自己的课本里挑到了学生的书里，而它的拥有者则能在自己的那些由不断移动的字母组成的书页上查看到了这篇教学资料。
课堂很快就安静了下来，巫师们沉浸在自己的教材中。在每个人的教材上，艾伦首先统一将德拉科所使用的那道闪电魔咒录入进去，给学生们当成通用教材——在霍格沃茨原本能学到的魔咒缺乏这类既能直接伤害到敌人本身还能比较自主掌握威力的法术。而这道由欧洲第一代黑魔王格林德沃本人爱使的魔咒在用法上还拥有很高的拓展性，并且自带一定的麻痹效果可以让没被解决掉的敌人后续发挥受到影响，
而后，艾伦根据上次实践课看到的情形，对学生们额外量身定做了不同的魔咒印在他们各自的书上。集训班如德拉科已经学了这道闪电咒的巫师，艾伦就额外根据他们的个人进度和天赋不同传授了不同的魔咒。而不是为了教师备课方便而统一进度，出现优秀的学生在课堂上浪费时间学习自己已经掌握的东西，来等待差生的情况——只要学生自己足够努力，他就会越来越优秀，拉开和一般巫师的距离。
“德拉科，你的闪电魔咒练习得还不错，我额外将‘溺毙咒’这道黑魔法也放到了你的课本里，中了这个溺毙咒的人，肺部会充满液体，将无法言语，也无法精准挥舞魔杖，而且除非他体质较高，能坚持到在毙命前咳出大部分液体或者由施咒者解除魔咒，否则将因此最后被活活淹死。”说着，艾伦用眼神扫了一眼课桌后的其他学生，他满意于周围听到这道魔咒介绍而感到恐惧的小巫师里没有像一两年前一般表现出太强烈的排斥情绪，“这个溺毙咒十分危险，没有掌握度之前，不要轻易尝试对其他人使用。”
艾伦的话让德拉科喜上眉梢，在对艾伦点头保证不会胡乱使用后得意地对着克拉布挑了挑眉头，只要这样下去，他就能比别的同学在这门学科上一直领先一步维持马尔福家继承人的体面——不过这也让艾伦注意到了他这种有些傲慢的念头，古代魔法课教授轻微摇摇头继续往下走去。
“哈利，我注意到你上次混战没有使用我在五年级魔法部事件前教授你的‘神锋无影’，以后在古代魔法的实践课上，有了那根练习魔杖和龙皮长袍后我希望你在战斗的时候就不要再留手了。”艾伦拍了拍精神因为睡眠问题还有些萎靡的哈利肩膀，“别担心，它的反咒我想你我两人都已经练习得很好了。”
之后，将所有人的教材都录入完毕，艾伦在讲台上环视班中的这些巫师，拍了拍手把他们的注意力从课本里吸引到了自己身上：“我想知道，班上会守护神咒的巫师有多少？”
毕竟除了知根知底的集训班的巫师，一般巫师的魔法掌握情况艾伦并不是那么清楚，他也不可能一个接一个地用摄神取念去他们的脑袋里探究这个信息。
低年级的巫师基本上都不会，而大部分高年级的巫师都举起了手——除了集训班成员对此早已练习多时外，五年级时黑魔法防御课的教授莱姆斯·卢平，在这方面的教学进度看来不错，而D.A成员在这道魔咒上面也进行过练习。
“谢谢，请放下手。如果你还没有学会守护神咒，如果你要想像德拉科一样被我传授黑魔法秘艺，那么必须要先学会这个咒语，能使出守护神咒就是前提。”艾伦记住了那些没有举手的巫师，让自己扫视他们时补充道，“这能基本保证你们在学习和使用黑魔法的路上不会走向歧途，记住别大意随时保持住这种状态，我会随时检查的——当然，如果你们对这门技艺内心实在排斥，那么我会传授其他更中性的魔法知识给你，我的教学风格和校长的理念不一样，我喜欢给你们选择，并且也尊重你们的选择。”
这种和霍格沃茨其他教授教学风格完全不同的态度，让坐在课桌后面的小巫师们不由的暗自点头更加升起了对这门课程的认同感——和那些被迫的被填鸭一般的感觉不同，这门课程是他们自己自主选择的结果。
“接下来，在我正式开始传授你们一些理论知识前，让我们来大概总结一下上次实践课上的一些小问题。”艾伦说着，将巫师们一年级就可以掌握的“清泉如水”喷在讲台下的地面，而后，发出一道小型闪电劈在了水上，凡是有水的地方立刻爆发出噼里啪啦的电火花，“第一次课程里，我安排了你们进行混战，你们上次也亲眼看到德拉科是如何使用今天教你们的这道闪电魔咒，不过他在使用方式上还比较简单粗暴过于生硬，如果他上次如果能灵活一些或者对麻瓜研究出来的一些常识更了解一些，把低级魔咒组合在一起使用，那些躲在壕沟里、土墙后让他的闪电无法直接劈到的巫师便难以避开他的攻击了。”
“哪怕对方有掩体的遮挡，你也可以将他们点倒——要控制水流走向可比直接控制闪电可容易都了。”艾伦故意盯着德拉科指了指蔓延到了墙角后面的水，“世界上没有无用的法术，只有不会用它的巫师。”