，然后点击“添加到主屏幕” 69中文网 www.liujiuzw.com，抗战之铁血兵王无错无删减全文免费阅读！
杨县长商量工作。”
张昊点头说：“行！”
董壮飞参谋长说：“等会我和英山军队联系，安排人出去侦察。”
张昊点头说：“行！”
中午，董壮飞参谋长回来时，拿了一张告示递张昊看。
《告全省民众书》指出要切实做九件事：1、征辟地主绅耆，延揽人才，共济时艰；2、妥筹难民生计，成立难民救济会，设立难民工厂；3、蠲免沦陷区域田赋；4、推行农村合作贷款，改正农村经济，活动金融流通；5、保障法币流通；6、扑灭汉奸及伪组织；7、重行整编民众武力，寇来大家出击，无事各自归农；8、铲除贪污；9、肃清盗匪。同时向民众提出三点希望：1、坚定必胜信心；2、协助军队作战；3、帮助政府除奸。
张昊看后，连连点头说：“全都抓的是关键，这个省主席廖磊，到底是什么人？还是很有一手的啊！”
董壮飞笑说：“我打听出来了，我详细向您介绍一下。廖磊将军以二十一集团军总司令身份兼任豫鄂皖边区游击总指挥、安徽省主席、省保安司令、省军管区司令。今年9月，以桂系第七军、四十八军为主干，加上一些地方团队，才组建的鄂豫皖边区游击部队。廖磊将军狠抓民众的组织与发动，健全安徽动员委会各级机构，派出工作团、政工队，深入各部门，推行动员工作，从政治思想上动员群众起来配合军事行政工作。如帮助军队运送粮食、弹药、伤员，以及防奸、宣传、组训等，使群众团结爱国，不为敌人所利用。廖磊将军还采取措施救助难民，开办难民工厂、设立难民救济会。同时运用合作贷款，供给农民生产奖金，铲除货款为豪绅把持的弊病；拨款办理购屯统运，解决农产品滞销、价格低落问题。发动军队在农忙时帮助农民耕作。以此争取民心。对安徽原有的地方武装，如省保安队、各路人民自卫军、抗日人民自卫军和一些民众自发组织的游击队，均进行了新编训练，改编为国民兵团，在各县组织县司令部，辖常备队、后备队。常备队视各县财力，编为若干大队。后备队则由区乡、保、甲之壮丁编成。廖磊将军还要求各专署，在有敌踪各县及沦陷各县建立游击根据地。县境有敌踪的县份，县府仍在县城或郊区办公。失陷各县，县府在县之根据地设署办公，如此处再陷，则更迁至另一根据地。如全境沦陷，则于县的边境或邻县接近处设置临时办事处，指挥乡、镇、保各级人员，仍在区内，秘密进行组训、宣传、侦察、除奸等工作。、镇、保各级人员，仍在区内，秘密进行组训、宣传、侦察、除奸等工作。廖磊将军还对安徽的行政机构进行调整，贯彻“政治与军事合一，政府与民众合一”的政策，具体有：各区行政督察专员兼任区保安司令，专员公署与保安司令部合并办公；县长兼领军务，县内党务人员及一切地方团队武力，归县长统一指挥，民众抗敌机关和团体，归民众动员委员会统一指挥；各迂缓、重叠、冗杂的机构一律裁撤或合并。基层乡、镇、保、甲按“****”原则，将联保办公处、乡村教育、自卫队合并为统一机构。以乡（镇）保长兼任学校校长和自卫队长，甲长兼保预、后备队班长，公所、学校、队部合并办公。在财政方面，进行财政整顿。发动民众交纳原有赋税，清除苛捐杂税。狠抓财政清理，打击贪污，剔除中饱；厉行节约；实行税收统支，确定省县预算，树立超然会计制度，严禁自收自支。由于方法具体，措施得力，安徽在战时财政收入不降反升。在人事方面，廖磊将军坚决贯彻“行新政用新人”的政策。原来安徽的基层行政组织是一种联保制度，所有联保主任和保长都是一些年纪老大的豪绅，组织涣散，不能掌握民众，也无法配合军事行动。为此，廖磊将军决定训练一批知识青年充当县、区、乡各级干部，成立省政府政治军事干部训练班，他亲自兼班主任。又于各区专署成立分班，结业学员分发各级机关任用。省政训班内特设财政会计组，对基层行政人员订立保甲人员训练办法，由各县设班训练。因小学师资缺乏，又在省军政训练班中特设小学师资组。省特命各县采取乡（镇）、保小学教师短期训练的办法，训练教师。省里还开设合作指导组、无线电组、谍报工作组等，培训各类人才。”
张昊点头说：“难怪英山的秩序这么好，抗战气氛浓郁，老百姓安居乐业，廖磊将军真是不可多得大人才，国家之幸啊！”
董壮飞参谋长笑说：“是啊！英山地区所有人都对他交口称赞。”
张昊说：“既然在大别山区，仍然拥有这么强大的武装，看来牛岛满假如妄图过来跟我们干，廖将军愿意和我们一起出手的话，牛岛满一个旅团不一定能全尸而退。”
董壮飞参谋长点头说：“廖将军建立了这么完善体系，在他的辖区内，牛岛满等假如胆敢进犯，他一定会立即知道。我们独立团过来，战区也一定向他进行了通报，他也一定会想办法利用好我们，在他的辖区内打些仗，甚至有可能利用我们攻打一些兵力较少的城市，收复失地。”
张昊笑说：“不要说得这么难听，怎么能说利用呢？他只要是真心打鬼子，我们就应当与他合作。盯牢第六师团，我有预感，牛岛满一定会过来攻打。我好想能把牛岛满旅团收拾了啊！”
李康时副团长和杨必声县长到，张昊赶紧站起来，迎接杨必声县长。手机用户请浏览m.69zw.com阅读，更优质的阅读体验。
杨县长商量工作。”
张昊点头说：“行！”
董壮飞参谋长说：“等会我和英山军队联系，安排人出去侦察。”
张昊点头说：“行！”
中午，董壮飞参谋长回来时，拿了一张告示递张昊看。
《告全省民众书》指出要切实做九件事：1、征辟地主绅耆，延揽人才，共济时艰；2、妥筹难民生计，成立难民救济会，设立难民工厂；3、蠲免沦陷区域田赋；4、推行农村合作贷款，改正农村经济，活动金融流通；5、保障法币流通；6、扑灭汉奸及伪组织；7、重行整编民众武力，寇来大家出击，无事各自归农；8、铲除贪污；9、肃清盗匪。同时向民众提出三点希望：1、坚定必胜信心；2、协助军队作战；3、帮助政府除奸。
张昊看后，连连点头说：“全都抓的是关键，这个省主席廖磊，到底是什么人？还是很有一手的啊！”
董壮飞笑说：“我打听出来了，我详细向您介绍一下。廖磊将军以二十一集团军总司令身份兼任豫鄂皖边区游击总指挥、安徽省主席、省保安司令、省军管区司令。今年9月，以桂系第七军、四十八军为主干，加上一些地方团队，才组建的鄂豫皖边区游击部队。廖磊将军狠抓民众的组织与发动，健全安徽动员委会各级机构，派出工作团、政工队，深入各部门，推行动员工作，从政治思想上动员群众起来配合军事行政工作。如帮助军队运送粮食、弹药、伤员，以及防奸、宣传、组训等，使群众团结爱国，不为敌人所利用。廖磊将军还采取措施救助难民，开办难民工厂、设立难民救济会。同时运用合作贷款，供给农民生产奖金，铲除货款为豪绅把持的弊病；拨款办理购屯统运，解决农产品滞销、价格低落问题。发动军队在农忙时帮助农民耕作。以此争取民心。对安徽原有的地方武装，如省保安队、各路人民自卫军、抗日人民自卫军和一些民众自发组织的游击队，均进行了新编训练，改编为国民兵团，在各县组织县司令部，辖常备队、后备队。常备队视各县财力，编为若干大队。后备队则由区乡、保、甲之壮丁编成。廖磊将军还要求各专署，在有敌踪各县及沦陷各县建立游击根据地。县境有敌踪的县份，县府仍在县城或郊区办公。失陷各县，县府在县之根据地设署办公，如此处再陷，则更迁至另一根据地。如全境沦陷，则于县的边境或邻县接近处设置临时办事处，指挥乡、镇、保各级人员，仍在区内，秘密进行组训、宣传、侦察、除奸等工作。、镇、保各级人员，仍在区内，秘密进行组训、宣传、侦察、除奸等工作。廖磊将军还对安徽的行政机构进行调整，贯彻“政治与军事合一，政府与民众合一”的政策，具体有：各区行政督察专员兼任区保安司令，专员公署与保安司令部合并办公；县长兼领军务，县内党务人员及一切地方团队武力，归县长统一指挥，民众抗敌机关和团体，归民众动员委员会统一指挥；各迂缓、重叠、冗杂的机构一律裁撤或合并。基层乡、镇、保、甲按“****”原则，将联保办公处、乡村教育、自卫队合并为统一机构。以乡（镇）保长兼任学校校长和自卫队长，甲长兼保预、后备队班长，公所、学校、队部合并办公。在财政方面，进行财政整顿。发动民众交纳原有赋税，清除苛捐杂税。狠抓财政清理，打击贪污，剔除中饱；厉行节约；实行税收统支，确定省县预算，树立超然会计制度，严禁自收自支。由于方法具体，措施得力，安徽在战时财政收入不降反升。在人事方面，廖磊将军坚决贯彻“行新政用新人”的政策。原来安徽的基层行政组织是一种联保制度，所有联保主任和保长都是一些年纪老大的豪绅，组织涣散，不能掌握民众，也无法配合军事行动。为此，廖磊将军决定训练一批知识青年充当县、区、乡各级干部，成立省政府政治军事干部训练班，他亲自兼班主任。又于各区专署成立分班，结业学员分发各级机关任用。省政训班内特设财政会计组，对基层行政人员订立保甲人员训练办法，由各县设班训练。因小学师资缺乏，又在省军政训练班中特设小学师资组。省特命各县采取乡（镇）、保小学教师短期训练的办法，训练教师。省里还开设合作指导组、无线电组、谍报工作组等，培训各类人才。”
张昊点头说：“难怪英山的秩序这么好，抗战气氛浓郁，老百姓安居乐业，廖磊将军真是不可多得大人才，国家之幸啊！”
董壮飞参谋长笑说：“是啊！英山地区所有人都对他交口称赞。”
张昊说：“既然在大别山区，仍然拥有这么强大的武装，看来牛岛满假如妄图过来跟我们干，廖将军愿意和我们一起出手的话，牛岛满一个旅团不一定能全尸而退。”
董壮飞参谋长点头说：“廖将军建立了这么完善体系，在他的辖区内，牛岛满等假如胆敢进犯，他一定会立即知道。我们独立团过来，战区也一定向他进行了通报，他也一定会想办法利用好我们，在他的辖区内打些仗，甚至有可能利用我们攻打一些兵力较少的城市，收复失地。”
张昊笑说：“不要说得这么难听，怎么能说利用呢？他只要是真心打鬼子，我们就应当与他合作。盯牢第六师团，我有预感，牛岛满一定会过来攻打。我好想能把牛岛满旅团收拾了啊！”
李康时副团长和杨必声县长到，张昊赶紧站起来，迎接杨必声县长。手机用户请浏览m.69zw.com阅读，更优质的阅读体验。