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周一，一中317班教室，英语课。
君莫呆呆的坐在座位上，这是早上的第一节课，但他没有睡觉，因为这节是英语课，上课的是他最喜欢的杨墨儿老师。
“下面我们来看这一题。Football，_____is_a_very_interesting_game，is_played_all_over_the_world.
A.that_B.which_C.it_D.who
这题同学们觉得该选哪一个选项呢？”
杨墨儿老师一手拿着书，一手背在身后，俏皮的走下讲台，闪亮的大眼睛一下子看向书本，一下子环顾看向同学，一眨一眨，灵动可爱。
可当她像星光般清灵闪烁的大眼睛看向同学们时，同学们却好像被这柔润的星光刺到了双眼一般回避开来，就连平时最喜欢看她的男生们都不好意思的低下头，假装在认真的看着书本思索。
当老师问问题时，同学们总是害怕和老师有着眼神上的交流，生怕让老师点到自己。
杨墨儿恬美的脸上闪过些许失望，似乎没有人想要回答她的问题，她的大眼睛继续寻找着那个肯定的眼神。
“选C吗？让我们来看看，题干是一个什么句型?”
君莫痴痴的看着从讲台上走下来的杨墨儿，他没有回避，因为他走神了，他眼睛里看到的不是杨墨儿曼妙的身姿和动人的脸，而是昨天的比赛画面，那是一中本赛季的第一场联赛，那也是他有生以来的第一场正式比赛。
***
一中的比赛最终以失败而告终，他在比赛中的表现，非常糟糕。
君莫回忆起一中的第一个丢球，那个丢球是一中好不容易拦截下了一个球，终于终结了对手新华长时间的围攻。
此时只有君莫速度快，跑出了一个可以出球的空位，队友发现后慌乱的把抢下的球传给他，这个球由于忙中出错传得太着急，球速太快力量太大，基本功不过关的君莫根本停不下来，他一抬脚球直接停给了对方前锋。对方前锋顺势抹过了正从禁区里冲出来的一中后防线，一脚劲射打破了场上的僵局。
“哈哈，谢谢啦，我说怎么十号打中后卫，原来是为了给对方送上妙传啊！”对方的前锋笑着跑过来和僵在原地的君莫击掌。
***
教室里，君莫回忆到这里气得半死，拳头上青筋暴起，捏得和当时被嘲讽后一样紧，他使劲的摇头想要摆脱这羞耻的记忆。
君莫摇头的动作正好被杨墨儿看到，她以为君莫的意思是C是错的，满意的点了点头：“没错，看来还是有同学知道的噢，这题不选C，很明显，这是一个定语从句嘛，那我们来回忆一下，有哪些词能引导定语从句呢？关系代词有that，which，who，who，whose，关系副词有when，where，why…没有it，对吧，it不能引导定语从句，所以这题不选C。”
杨墨儿顿了顿，看见大多数学生都在点着头肯定，觉得自己讲的同学们都听懂了，非常欣慰，于是继续讲下一个选项。
“D选项呢？who，who能作为关系代词引导定语从句，那这题选D对吗？”杨墨儿俏眸又扫向同学们，却发现同学们又躲避似的纷纷低下头不做言语。
“哎呀，是现在讲定语从句太早了么？”杨墨儿心里疑惑，突然她又发现了一个正在摇头的人，又是君莫。
***
君莫又想起了一中丢掉的第二个球，这个球还是跟他有直接的关系。
这剧情和打森英的那场友谊赛有点像，只是结局似乎提前了不少。
乌龙助攻后的君莫不但没有被彻底摧毁，反而振作了起来，接连几次... -->>
周一，一中317班教室，英语课。
君莫呆呆的坐在座位上，这是早上的第一节课，但他没有睡觉，因为这节是英语课，上课的是他最喜欢的杨墨儿老师。
“下面我们来看这一题。Football，_____is_a_very_interesting_game，is_played_all_over_the_world.
A.that_B.which_C.it_D.who
这题同学们觉得该选哪一个选项呢？”
杨墨儿老师一手拿着书，一手背在身后，俏皮的走下讲台，闪亮的大眼睛一下子看向书本，一下子环顾看向同学，一眨一眨，灵动可爱。
可当她像星光般清灵闪烁的大眼睛看向同学们时，同学们却好像被这柔润的星光刺到了双眼一般回避开来，就连平时最喜欢看她的男生们都不好意思的低下头，假装在认真的看着书本思索。
当老师问问题时，同学们总是害怕和老师有着眼神上的交流，生怕让老师点到自己。
杨墨儿恬美的脸上闪过些许失望，似乎没有人想要回答她的问题，她的大眼睛继续寻找着那个肯定的眼神。
“选C吗？让我们来看看，题干是一个什么句型?”
君莫痴痴的看着从讲台上走下来的杨墨儿，他没有回避，因为他走神了，他眼睛里看到的不是杨墨儿曼妙的身姿和动人的脸，而是昨天的比赛画面，那是一中本赛季的第一场联赛，那也是他有生以来的第一场正式比赛。
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一中的比赛最终以失败而告终，他在比赛中的表现，非常糟糕。
君莫回忆起一中的第一个丢球，那个丢球是一中好不容易拦截下了一个球，终于终结了对手新华长时间的围攻。
此时只有君莫速度快，跑出了一个可以出球的空位，队友发现后慌乱的把抢下的球传给他，这个球由于忙中出错传得太着急，球速太快力量太大，基本功不过关的君莫根本停不下来，他一抬脚球直接停给了对方前锋。对方前锋顺势抹过了正从禁区里冲出来的一中后防线，一脚劲射打破了场上的僵局。
“哈哈，谢谢啦，我说怎么十号打中后卫，原来是为了给对方送上妙传啊！”对方的前锋笑着跑过来和僵在原地的君莫击掌。
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教室里，君莫回忆到这里气得半死，拳头上青筋暴起，捏得和当时被嘲讽后一样紧，他使劲的摇头想要摆脱这羞耻的记忆。
君莫摇头的动作正好被杨墨儿看到，她以为君莫的意思是C是错的，满意的点了点头：“没错，看来还是有同学知道的噢，这题不选C，很明显，这是一个定语从句嘛，那我们来回忆一下，有哪些词能引导定语从句呢？关系代词有that，which，who，who，whose，关系副词有when，where，why…没有it，对吧，it不能引导定语从句，所以这题不选C。”
杨墨儿顿了顿，看见大多数学生都在点着头肯定，觉得自己讲的同学们都听懂了，非常欣慰，于是继续讲下一个选项。
“D选项呢？who，who能作为关系代词引导定语从句，那这题选D对吗？”杨墨儿俏眸又扫向同学们，却发现同学们又躲避似的纷纷低下头不做言语。
“哎呀，是现在讲定语从句太早了么？”杨墨儿心里疑惑，突然她又发现了一个正在摇头的人，又是君莫。
***
君莫又想起了一中丢掉的第二个球，这个球还是跟他有直接的关系。
这剧情和打森英的那场友谊赛有点像，只是结局似乎提前了不少。
乌龙助攻后的君莫不但没有被彻底摧毁，反而振作了起来，接连几次... -->>
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