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当营地内各种拓展项目如火如荼的进行时，吕布也没有闲着，他开始干一件外人无法理解，但却极具挑战性的事情。
吕布准备当一回老师，而他的学生则包括两名军师，各营主将，还有卫觊、贾逵和王象。
吕布教授的这门课程，名字叫做《军事算筹》，听起来非常高大上的一门学问。这是吕布充分摸清了手下这帮将领的数学运算水平之后，经过深思熟虑，重点开设的一门课程。
在这个时代，数学还属于“术”的范畴，远不像后世那样普及。很多将领，可能连十、百、千、万的倍数概念都掌握不清，更不要谈具体的加减运算。人们谈及数字时，都是模糊的几百、几千、几万，却没有一个准确的概念。
如果不能进行准确的数字统计，这对于一支部队而言，是要出大纰漏的。很多时候，还会导致全军的失败！
如果吕布手下的将领不能掌握基本的数学运算知识，他们今后又怎么去理解稍微高深一些的比例尺地图？如何看得懂各种统计数据？如何运用各种数据进行沙盘推演？
在吕布看来，不会数学运算的统兵将领，是没有什么前途的。理由很简单，这样的将领连简单的兵力对比都可能出错，你还指望他能打出怎样漂亮的仗来？
吕布的中军帐内，一块硕大平整的木板被架在中央，吕布手中拿着一根细长的木炭条，在木板上整整齐齐的写下了从0到9这十个扭麻花般的数字。
这是时隔半年之后，熟悉吕布的将领第一次看到他写字。吕布已经很久不用毛笔写字了，有什么命令都是通过口述的形式传达下去。
吕布看着帐内诸人，一脸严肃的说：“这是我这半年来苦思冥想创造出来的数字，你们看着可能有些不太习惯，但以后你们一定会喜欢这十个曲里拐弯的数字。大家可以想象一下，用毛笔书写小篆体的‘一’字，需要多少时间？而一旦你们掌握了这种书写方式，可以在眨眼之间写出1！这个‘一’字的差距还不明显，但是6和‘陆’，8和‘捌’的差距有多大，你们自己可以写着试试看。”
众人于是低头试着按照吕布的记法和传统的书写方法进行对比，发现同样写一个数字需要的时间差距真的很大。
吕布接着说道：“大家都知道‘军情似火’，如何在最快的时间内将最准确的军情传递出去，不仅关系到成百上千将士的生死，还关乎一场战斗的输赢成败。我敢保证，只要你们能够熟练掌握和运用我所创的这种数字，今后你们的反应速度将会比敌军提高数倍！”
能在账中出现的诸人，都有带兵打仗的经验，自然明白提高反应速度意味着什么，他们此时对吕布自创的这十个数字表现出了极大的热情。
大概过了小半个时辰，账中所有人都能在不看大木板的情况下，在面前的沙盘内熟练地将0到9这十个数字写出来。
因为物资紧张，军中没有多余的纸张供人练习使用，吕布让木匠做了一些带沿的四方托盘，在托盘内盛放细细的河沙，以供他的“学生”们练习和书写使用。
“大家已经熟悉了这十个数字，接下来我要给大家演示真正奇妙的内容。九往后是十... -->>
当营地内各种拓展项目如火如荼的进行时，吕布也没有闲着，他开始干一件外人无法理解，但却极具挑战性的事情。
吕布准备当一回老师，而他的学生则包括两名军师，各营主将，还有卫觊、贾逵和王象。
吕布教授的这门课程，名字叫做《军事算筹》，听起来非常高大上的一门学问。这是吕布充分摸清了手下这帮将领的数学运算水平之后，经过深思熟虑，重点开设的一门课程。
在这个时代，数学还属于“术”的范畴，远不像后世那样普及。很多将领，可能连十、百、千、万的倍数概念都掌握不清，更不要谈具体的加减运算。人们谈及数字时，都是模糊的几百、几千、几万，却没有一个准确的概念。
如果不能进行准确的数字统计，这对于一支部队而言，是要出大纰漏的。很多时候，还会导致全军的失败！
如果吕布手下的将领不能掌握基本的数学运算知识，他们今后又怎么去理解稍微高深一些的比例尺地图？如何看得懂各种统计数据？如何运用各种数据进行沙盘推演？
在吕布看来，不会数学运算的统兵将领，是没有什么前途的。理由很简单，这样的将领连简单的兵力对比都可能出错，你还指望他能打出怎样漂亮的仗来？
吕布的中军帐内，一块硕大平整的木板被架在中央，吕布手中拿着一根细长的木炭条，在木板上整整齐齐的写下了从0到9这十个扭麻花般的数字。
这是时隔半年之后，熟悉吕布的将领第一次看到他写字。吕布已经很久不用毛笔写字了，有什么命令都是通过口述的形式传达下去。
吕布看着帐内诸人，一脸严肃的说：“这是我这半年来苦思冥想创造出来的数字，你们看着可能有些不太习惯，但以后你们一定会喜欢这十个曲里拐弯的数字。大家可以想象一下，用毛笔书写小篆体的‘一’字，需要多少时间？而一旦你们掌握了这种书写方式，可以在眨眼之间写出1！这个‘一’字的差距还不明显，但是6和‘陆’，8和‘捌’的差距有多大，你们自己可以写着试试看。”
众人于是低头试着按照吕布的记法和传统的书写方法进行对比，发现同样写一个数字需要的时间差距真的很大。
吕布接着说道：“大家都知道‘军情似火’，如何在最快的时间内将最准确的军情传递出去，不仅关系到成百上千将士的生死，还关乎一场战斗的输赢成败。我敢保证，只要你们能够熟练掌握和运用我所创的这种数字，今后你们的反应速度将会比敌军提高数倍！”
能在账中出现的诸人，都有带兵打仗的经验，自然明白提高反应速度意味着什么，他们此时对吕布自创的这十个数字表现出了极大的热情。
大概过了小半个时辰，账中所有人都能在不看大木板的情况下，在面前的沙盘内熟练地将0到9这十个数字写出来。
因为物资紧张，军中没有多余的纸张供人练习使用，吕布让木匠做了一些带沿的四方托盘，在托盘内盛放细细的河沙，以供他的“学生”们练习和书写使用。
“大家已经熟悉了这十个数字，接下来我要给大家演示真正奇妙的内容。九往后是十... -->>
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