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课题这个词眼大家肯定都听说过，可能在座的也有小部分的老师可能也有接触过。但是也不排除有人连碰都不敢碰，反而还会反问一句:这个我们怎么能做？认为这个是很有学问的专家才可以做的事情。那么我们先来说一说一些关于课题的常识，避免有误解，有误区。对课题有些大概的了解。
什么是课题？课题研究是指教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题进行解决的行动研究。对教师而言，通过一个课题研究，不仅可以提高教学能力和教育科研能力，更是一次系统的学习和积累。可以这样说，每研究一个课题就是教师在专业发展路上的一个前进脚印。
课题应当符合基础教育新课程的要求，来自于教学，来自于教师自己的问题，且是真实的。课题最好由教师自己提出，不是学校、教研部门和专业研究人员强加给教师的任务，而是来自教师教学所面临的突出问题。越有本园的特点，对教师的帮助越大。
根据课题研究的需要，由课题组自主寻找合作伙伴，组成课题合作研究组，制定出研究活动计划。课题研究期限一般为一年，或1-2年，课题组成员以一般为4-6人，有种小课题人员可以适当减少。
申请课题的基本条件是:课题研究方向明确，论证充分，研究方法可行，有一定的资料积累和研究基础，研究计划详细明确，经费预算合理，承担者具有按计划完成课题的素质和科研能力。
课题研究的主体是教师，是全体教师，不是少数几个科研骨干的专利。
所以说做课题也是我们可以做得事情，在座的各位都可以。了解了课题的一些常识，那么完成一个课题的主要程序有哪些呢？
1.确定课题名称。
2.填写课题申报表及课题方案，时间一般会在每年的1、2月份左右
3.教育部门审核后发于立项
4. 有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程，往往有很多老师，取到通知书后认为事情就该告一段落了，然后到了结题的时候才到处拼个出来，说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。其实这样做完全不对，应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。我们要为自己提出的问题寻找答案。其间要做好课题记载册工作，真实记录课题研究过的痕迹。
（立项通知书、课题记载册）
记载册包括如下几大块内容:a课题研究b课题开题论证记录表c课题研究参阅资料一览表d研究活动概况记录e研究阶段性小结f研究报告摘要g课题成果鉴定意见表h课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会
5.结题时间到后，大概会在每年的7、8月左右。连同记载册及课题结题报告上交教育部分参加评审。课题研究报告的基本要素一般由标题（题目）、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等组成。
6、运气好获奖还要进行课题推广。大概的程序就是这样。
现在我们要言归正传，因为我今天要讲得重点是落在如何撰写课题方案。撰写课题方案首先要确定课题名称:
一、如何确定名称
教育研究开始于问题，爱因斯坦曾有一段精辟的言论，他说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题，也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创新性、有想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦将提出问题或选择问题看作研究过程最重要、最复杂、最关键的一环，看作是具有决定性作用的一步。
选择课题依据价值原则、创新原则、可行原则三条进行。选择课题的具体过程可分为以下几步。
第一:初步确定课题的范围
首先形成一个初步的、粗略的课题，它可以来源于个人的经验和兴趣，也可以来源于理论或对文献的查阅。如研究者在教育教学实践中或在阅读有关文献中得到某种启发，产生某种联想，从而认定可以进行某一项研究。这时的课题通常是朦胧模糊的，只是确定了研究的方向或范围。
第二:课题聚集
课题聚集就是对初定的课题进行分解，逐步缩小课题的范围，使宽泛模糊的问题变得清晰、明确。有时可能还需将所选课题进一步具体化，再进一步聚焦，直到研究者满意为止。
第三:确定课题名称
1.课题名称:课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢？名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如小学生心理健康教育实验研究，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，学科教学中德育渗透的研究这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
2.规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，是不错的，但作为课题的名称，不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
3.名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
课题名称确定好后，接下来就要填写课题申报表
二、课题申报表的填写
课题申报须电脑填写。例成表格式就是如下，此表也就是教育部门给我们填写的表格
封面上应填写课题名称、课题负责人（只填写1位即可）、完成时间（课题研究期限一般为一年，或1-2年完成时间应填到某年某月）（注:课题期限一般要求为一年）、成果形式（写一种即可，一般为报告，可用研究报告或、实验报告、、、论文等作为成果名称）、单位及职务、职称，实在没有职务的，须填单位邮编、详细地址（应填准确、完整）、联系电话（一般填写单位自己办公室电话和本人手机电话号码）和电子邮箱地址。
第二页课题组其他成员的有关情况中的课题内分工，应填明确；尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确；课题组成员以4-6人为宜（注:课题组人数以5人为宜）。课题负责人所在单位意见，单位公章和单位分管领导的签字，都不能少。否则你的研究得不到单位及领导的支持。这里还表示，学校对教师们申报的课题，也须审核论证，择优申报。县（区）教科规划办意见，是指各县（区）教育科学规划领导小组办公室负责人签署的推荐意见、负责人签名、单位盖章。就是说，申报市规划课题，还要根据县（区）的要求来申报，先送县（区）；县（区）须审核论证，择优申报。市评审组意见，指市里须进行评审论证。
此表要连同方案统一上交区教师发展中心审查，根据情况发给区级立项。区发展中心审查后认为课题方案具有较深研究价值，会将其上报上一级教育部门如市级、省级。上级部门审查后相应会给已立项通知书。
二、研究方案的设计
1、研究的问题及其课题的现实背景及意义；
2、国内外关于同类课题的研究综述；以及本课题的初期研究成果、深化研究方向；
3、课题研究目标、研究内容、研究方法；
4、课题研究的步骤及人员分工；
5、课... -->>
课题这个词眼大家肯定都听说过，可能在座的也有小部分的老师可能也有接触过。但是也不排除有人连碰都不敢碰，反而还会反问一句:这个我们怎么能做？认为这个是很有学问的专家才可以做的事情。那么我们先来说一说一些关于课题的常识，避免有误解，有误区。对课题有些大概的了解。
什么是课题？课题研究是指教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题进行解决的行动研究。对教师而言，通过一个课题研究，不仅可以提高教学能力和教育科研能力，更是一次系统的学习和积累。可以这样说，每研究一个课题就是教师在专业发展路上的一个前进脚印。
课题应当符合基础教育新课程的要求，来自于教学，来自于教师自己的问题，且是真实的。课题最好由教师自己提出，不是学校、教研部门和专业研究人员强加给教师的任务，而是来自教师教学所面临的突出问题。越有本园的特点，对教师的帮助越大。
根据课题研究的需要，由课题组自主寻找合作伙伴，组成课题合作研究组，制定出研究活动计划。课题研究期限一般为一年，或1-2年，课题组成员以一般为4-6人，有种小课题人员可以适当减少。
申请课题的基本条件是:课题研究方向明确，论证充分，研究方法可行，有一定的资料积累和研究基础，研究计划详细明确，经费预算合理，承担者具有按计划完成课题的素质和科研能力。
课题研究的主体是教师，是全体教师，不是少数几个科研骨干的专利。
所以说做课题也是我们可以做得事情，在座的各位都可以。了解了课题的一些常识，那么完成一个课题的主要程序有哪些呢？
1.确定课题名称。
2.填写课题申报表及课题方案，时间一般会在每年的1、2月份左右
3.教育部门审核后发于立项
4. 有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程，往往有很多老师，取到通知书后认为事情就该告一段落了，然后到了结题的时候才到处拼个出来，说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。其实这样做完全不对，应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。我们要为自己提出的问题寻找答案。其间要做好课题记载册工作，真实记录课题研究过的痕迹。
（立项通知书、课题记载册）
记载册包括如下几大块内容:a课题研究b课题开题论证记录表c课题研究参阅资料一览表d研究活动概况记录e研究阶段性小结f研究报告摘要g课题成果鉴定意见表h课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会
5.结题时间到后，大概会在每年的7、8月左右。连同记载册及课题结题报告上交教育部分参加评审。课题研究报告的基本要素一般由标题（题目）、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等组成。
6、运气好获奖还要进行课题推广。大概的程序就是这样。
现在我们要言归正传，因为我今天要讲得重点是落在如何撰写课题方案。撰写课题方案首先要确定课题名称:
一、如何确定名称
教育研究开始于问题，爱因斯坦曾有一段精辟的言论，他说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题，也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创新性、有想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦将提出问题或选择问题看作研究过程最重要、最复杂、最关键的一环，看作是具有决定性作用的一步。
选择课题依据价值原则、创新原则、可行原则三条进行。选择课题的具体过程可分为以下几步。
第一:初步确定课题的范围
首先形成一个初步的、粗略的课题，它可以来源于个人的经验和兴趣，也可以来源于理论或对文献的查阅。如研究者在教育教学实践中或在阅读有关文献中得到某种启发，产生某种联想，从而认定可以进行某一项研究。这时的课题通常是朦胧模糊的，只是确定了研究的方向或范围。
第二:课题聚集
课题聚集就是对初定的课题进行分解，逐步缩小课题的范围，使宽泛模糊的问题变得清晰、明确。有时可能还需将所选课题进一步具体化，再进一步聚焦，直到研究者满意为止。
第三:确定课题名称
1.课题名称:课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢？名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如小学生心理健康教育实验研究，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，学科教学中德育渗透的研究这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
2.规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，是不错的，但作为课题的名称，不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
3.名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
课题名称确定好后，接下来就要填写课题申报表
二、课题申报表的填写
课题申报须电脑填写。例成表格式就是如下，此表也就是教育部门给我们填写的表格
封面上应填写课题名称、课题负责人（只填写1位即可）、完成时间（课题研究期限一般为一年，或1-2年完成时间应填到某年某月）（注:课题期限一般要求为一年）、成果形式（写一种即可，一般为报告，可用研究报告或、实验报告、、、论文等作为成果名称）、单位及职务、职称，实在没有职务的，须填单位邮编、详细地址（应填准确、完整）、联系电话（一般填写单位自己办公室电话和本人手机电话号码）和电子邮箱地址。
第二页课题组其他成员的有关情况中的课题内分工，应填明确；尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确；课题组成员以4-6人为宜（注:课题组人数以5人为宜）。课题负责人所在单位意见，单位公章和单位分管领导的签字，都不能少。否则你的研究得不到单位及领导的支持。这里还表示，学校对教师们申报的课题，也须审核论证，择优申报。县（区）教科规划办意见，是指各县（区）教育科学规划领导小组办公室负责人签署的推荐意见、负责人签名、单位盖章。就是说，申报市规划课题，还要根据县（区）的要求来申报，先送县（区）；县（区）须审核论证，择优申报。市评审组意见，指市里须进行评审论证。
此表要连同方案统一上交区教师发展中心审查，根据情况发给区级立项。区发展中心审查后认为课题方案具有较深研究价值，会将其上报上一级教育部门如市级、省级。上级部门审查后相应会给已立项通知书。
二、研究方案的设计
1、研究的问题及其课题的现实背景及意义；
2、国内外关于同类课题的研究综述；以及本课题的初期研究成果、深化研究方向；
3、课题研究目标、研究内容、研究方法；
4、课题研究的步骤及人员分工；
5、课... -->>
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