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人还是女人?”
妈妈又画的两条腿是脚指朝下,搭扣在原来那两条腿上面的,既然前面画的人,是躺着的人,那么现在画的人就是趴在那人上面的。
那么前面画的那个人是男是女,同学们都看得出来,他们不说话了,男生咧嘴傻笑,女生捂嘴偷笑。妈妈看到无人回答对着胡翔说:“胡翔同学,你来回答。你和老师是有经历的。”
妈妈这话说得轻佻,同学们惊讶了,一木楞神了。他们看着妈妈和胡翔这对师生,起疑惑了。这让一木吃惊又羞愧,他面红耳赤地看着妈妈。可妈妈根本就无视一木和同学们的存在,对胡翔露着暧昧的笑容,笑容里充满了挑逗的色彩。
胡翔一下高傲起来,冲着妈妈轻蔑一笑,大声说:“老师,从我和你的那点经历,我断定,躺着的人,是女人!”一木看到胡翔蔑视的眼神,心里气愤。
他凭什么可以蔑视自己的妈妈,一木觉得他哪里都比胡翔强。一木一米八多的个头,远高过胡翔的身高。一木的模样是同学老师和家长们公认的,他比胡翔帅气。更重要的是一木家比胡翔家有钱!现代人不都是以金钱论地位吗?就凭这些,一木认定胡翔就该比自己低一等。
那么,一木的妈妈对胡翔来说也该是高高在上的,而胡翔的妈妈只是个有知识的职业女性,一木却对她是尊敬有理的。所以胡翔不该用蔑视的眼神看自己的妈妈。一木气愤,他希望自己妈妈不在理会胡翔,甚至该骂他几句。
可是,没等同学们回过神来,妈妈立刻回道:“错!看来咱们的经历固定僵化你的思维,让你有了这样错误的答案。你的答案无法诠释事物瞬息的变化。你以为只有吊在上面的灯泡才能给下面的洞穴射进光线吗?”
妈妈晃着大白腿,边走还解了一颗衣扣,原本就快露乳了,现在只遮了两个乳头。妈妈穿过课桌来到胡翔的身旁,她对同学们说:“经历,是过去的事,老师要你们看到现在的变化,没有一成不变的事。”
妈妈把胡翔按到座位上掀起短裙,撇开两条白腿骑到胡翔的腿上。妈妈大声说:“同学们,看到了吧,这就是变化。
那两条腿可以是女人也可以是男人,对待问题不能僵化,要有顺应变化的思维。有了手电筒,就一定是往下进洞吗?要是洞在上面,你的手电筒就得竖起来。”
妈妈骑在胡翔的大腿根上一撅一撅挺着屁股。妈妈继续说:“人的思维僵化会影响到对问题的判断,现实是不会理会你个人诉求的,方方面面只有客观分析,才能找准方向,不会南辕北辙。”说到这里,妈妈看看四周的同学,同学们的目光都集中在她身上,白白的大屁股都露出来了。
妈妈毫不在意,继续说:“就像一对男女,胡同学想和我做ài,现实没有床,老师不能躺下地下,老师在他腿上也能和他做ài啊。所以,那个躺着的人不一定是女人。否则,以他僵化的思维做ài就做不成,要顺应现实。同学们!”
一木气恼了,自己的妈妈怎能当老师,课讲得乱七八糟,还当着同学的面露着大腿骑到了自己最要好的同学腿上去了,真是丢人啊。
他想起身把妈妈拉出教室,可是,他被同桌的慧慧抱的紧紧的身子动弹不了。慧慧聪明伶俐,善解人意。她抱紧一木对他说:“别闹啊,听话!”
他们看着妈妈在胡翔的腿上扭屁股,胡翔一脸陶醉,手扶着妈妈的屁股。“肯定他硬了,”一木在想:“被女人的下面顶着鸡鸡他哪能不硬?可是妈妈不该守着全班同学做贱自己啊。妈妈今天做的过分了,气愤啊。”
妈妈往上拱露着的大腿,小裤头都偏到一边,大半个屁股露在外面,胡翔的手往妈妈屁股里面摸。
人还是女人?”
妈妈又画的两条腿是脚指朝下,搭扣在原来那两条腿上面的,既然前面画的人,是躺着的人,那么现在画的人就是趴在那人上面的。
那么前面画的那个人是男是女,同学们都看得出来,他们不说话了,男生咧嘴傻笑,女生捂嘴偷笑。妈妈看到无人回答对着胡翔说:“胡翔同学,你来回答。你和老师是有经历的。”
妈妈这话说得轻佻,同学们惊讶了,一木楞神了。他们看着妈妈和胡翔这对师生,起疑惑了。这让一木吃惊又羞愧,他面红耳赤地看着妈妈。可妈妈根本就无视一木和同学们的存在,对胡翔露着暧昧的笑容,笑容里充满了挑逗的色彩。
胡翔一下高傲起来,冲着妈妈轻蔑一笑,大声说:“老师,从我和你的那点经历,我断定,躺着的人,是女人!”一木看到胡翔蔑视的眼神,心里气愤。
他凭什么可以蔑视自己的妈妈,一木觉得他哪里都比胡翔强。一木一米八多的个头,远高过胡翔的身高。一木的模样是同学老师和家长们公认的,他比胡翔帅气。更重要的是一木家比胡翔家有钱!现代人不都是以金钱论地位吗?就凭这些,一木认定胡翔就该比自己低一等。
那么,一木的妈妈对胡翔来说也该是高高在上的,而胡翔的妈妈只是个有知识的职业女性,一木却对她是尊敬有理的。所以胡翔不该用蔑视的眼神看自己的妈妈。一木气愤,他希望自己妈妈不在理会胡翔,甚至该骂他几句。
可是,没等同学们回过神来,妈妈立刻回道:“错!看来咱们的经历固定僵化你的思维,让你有了这样错误的答案。你的答案无法诠释事物瞬息的变化。你以为只有吊在上面的灯泡才能给下面的洞穴射进光线吗?”
妈妈晃着大白腿,边走还解了一颗衣扣,原本就快露乳了,现在只遮了两个乳头。妈妈穿过课桌来到胡翔的身旁,她对同学们说:“经历,是过去的事,老师要你们看到现在的变化,没有一成不变的事。”
妈妈把胡翔按到座位上掀起短裙,撇开两条白腿骑到胡翔的腿上。妈妈大声说:“同学们,看到了吧,这就是变化。
那两条腿可以是女人也可以是男人,对待问题不能僵化,要有顺应变化的思维。有了手电筒,就一定是往下进洞吗?要是洞在上面,你的手电筒就得竖起来。”
妈妈骑在胡翔的大腿根上一撅一撅挺着屁股。妈妈继续说:“人的思维僵化会影响到对问题的判断,现实是不会理会你个人诉求的,方方面面只有客观分析,才能找准方向,不会南辕北辙。”说到这里,妈妈看看四周的同学,同学们的目光都集中在她身上,白白的大屁股都露出来了。
妈妈毫不在意,继续说:“就像一对男女,胡同学想和我做ài,现实没有床,老师不能躺下地下,老师在他腿上也能和他做ài啊。所以,那个躺着的人不一定是女人。否则,以他僵化的思维做ài就做不成,要顺应现实。同学们!”
一木气恼了,自己的妈妈怎能当老师,课讲得乱七八糟,还当着同学的面露着大腿骑到了自己最要好的同学腿上去了,真是丢人啊。
他想起身把妈妈拉出教室,可是,他被同桌的慧慧抱的紧紧的身子动弹不了。慧慧聪明伶俐,善解人意。她抱紧一木对他说:“别闹啊,听话!”
他们看着妈妈在胡翔的腿上扭屁股,胡翔一脸陶醉,手扶着妈妈的屁股。“肯定他硬了,”一木在想:“被女人的下面顶着鸡鸡他哪能不硬?可是妈妈不该守着全班同学做贱自己啊。妈妈今天做的过分了,气愤啊。”
妈妈往上拱露着的大腿,小裤头都偏到一边,大半个屁股露在外面,胡翔的手往妈妈屁股里面摸。