，然后点击“添加到主屏幕”第121章吻对了后 (1/2)
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而女奴视线只及主人的小腿处，要望向主人的脸还得竭力仰头，看着宛如高了一大截的主人身形。
然后继续低着头专心侍候着这样子的主人，两者地位高下立判，女奴也会在潜意识中，植入了主人高高在上，自己卑微低贱的地位高低。学园的“口足”课程，有三个主要项目，分别是“吻安”、“洁足”、“悦足”
其中，吻安就是我们现在所要学的，对主人们的基本问安方式。洁足就是我们每天穿、脱鞋时，都要先做的舔脚底清洁工作，我们其实在入学仪式时，也有对当时的顾客试过，我当时还被嫌的悦足虽然跟洁足类似，都是用舌头舔弄着主人的脚。
但是目的却不相同。洁足的目的是要清洁主人的脚，舔去脚上的污垢和死皮，有时须用点力道，方能舔得干净。
悦足却是要舔得让主人舒服、愉快，所以力道拿捏更加困难。后面这两者课程，是之后才会学到的，而等到我们听教官讲解“吻安”的内容时。
就猜到我们大概今天整个午课就只有学这动作了吻安，还细分为三种等级，分别是“吻地（物）”、“吻鞋（脚）”、“吻腿”另外还有一个是特殊情况的“吻阳”
正规的三种等级，是依据主和奴之间的亲密度做区分的而校园中的规定，学生们遇到助教、教官等人，需要吻安时，是依据学生的年级做分隔，二年级的学姐们，吻安的级别是第二级的“吻鞋（脚）”也就是我们常常看到的，学姐们亲吻助教的脚的羞耻画面。
但是我们这些一年级的幼奴们，却是要用与主人关系最生疏的“吻地（物）”做为问安的方式其象征意义是：“我们就连直接亲吻主人的脚都不配”
性奴训练学园，能够让自己的性奴毕业生们，名誉国际的几个重要原因，不同类型、奴性高低不一的多样化选择性。详尽的学生生活纪录等于是她们的制造过程。
还能随顾客喜好量身订做的客制化条件外，另一点就是从这学园出来的毕业生，礼数完全是高规格化标准训练。吻安，虽然是简单的动作。
但是要做得突出并不容易，做得毕恭毕敬不打马虎就更难。诸多请安动作，做惯了、做麻痹了，也就忘了当初的虔诚，看作是一个例行公事，但是学校刻意将“吻安”区分等级。
除了将主奴间亲密程度表露于上，也让女奴们不敢怠忽，怕得沦落到“仅能亲吻地面吻不到主人”的“失宠”地位
“助教解释完以后，要我们再一次对地面，对着放在我们身前的，自己刚才穿的鞋子吻安时，我感到比刚才更加丢人了”
“我们还是一年级，都要练习最低阶的‘吻地’，这也是刚开始面对主人时，我们的请安方式
我们嘴巴不能碰到主人的鞋子，只能趴在主人的脚前，亲吻他前方的地面不管是地砖还是水泥地。
泥地还是水洼那地板有多脏，我们都不能抗拒亲吻时，与主人的鞋尖距离也要拿捏得准，嘴唇不能碰触到。
但也不能离太远，让主人感觉不到自己的请安教官说是要大概奴的鼻尖恰巧点到主人的鞋尖或趾尖，是最为理想的距离”
“亲吻的时候，必须像狗一样四肢着地趴在地上应该说是五体投地但是头不能碰到地面，只能跟地面保持水平线，留了条缝隙。
这次练习，助教严格盯紧我们的头部与嘴唇，要我们亲的时候头不能动，只有嘴唇一嘟一嘟地动。
但又要亲吻很大力，要能自然发出‘啾’一声才算标准，还有亲吻的频率、亲下去时的嘴型好多好多”“我们今天午课就只练习吻地这个动作，亲到我们嘴巴都酸到快没知觉了。
助教却说，明天还要继续练习，并要纠正我们身体其他部位我们的身体尤其是屁股要搭配着亲吻动作摇摆、扭动”
“当晚我们一样在宿舍练习午课的亲地板动作而且晴晴还主动提议，要我们轮流一人当主人、一人当女奴趴在主人前面亲吻
其他姐妹们也都赞成了怎么办我好难为情但是又不好意思开口拒绝我是不是很不合群”
“而且，小如跪趴在我面前，恭敬地亲吻地面时，让我比自己做时还显得难为情我都不敢看小如。
但是她亲吻时发出的声音一直传入我的耳中，我心中有一种异样的感觉，好怕失去小如这朋友。
好想赶快把小如拉起身，但是又说好了要亲吻一百下才换人的我的双脚一直在发抖，小如一定也清楚看到了，好丢脸”... -->>
而女奴视线只及主人的小腿处，要望向主人的脸还得竭力仰头，看着宛如高了一大截的主人身形。
然后继续低着头专心侍候着这样子的主人，两者地位高下立判，女奴也会在潜意识中，植入了主人高高在上，自己卑微低贱的地位高低。学园的“口足”课程，有三个主要项目，分别是“吻安”、“洁足”、“悦足”
其中，吻安就是我们现在所要学的，对主人们的基本问安方式。洁足就是我们每天穿、脱鞋时，都要先做的舔脚底清洁工作，我们其实在入学仪式时，也有对当时的顾客试过，我当时还被嫌的悦足虽然跟洁足类似，都是用舌头舔弄着主人的脚。
但是目的却不相同。洁足的目的是要清洁主人的脚，舔去脚上的污垢和死皮，有时须用点力道，方能舔得干净。
悦足却是要舔得让主人舒服、愉快，所以力道拿捏更加困难。后面这两者课程，是之后才会学到的，而等到我们听教官讲解“吻安”的内容时。
就猜到我们大概今天整个午课就只有学这动作了吻安，还细分为三种等级，分别是“吻地（物）”、“吻鞋（脚）”、“吻腿”另外还有一个是特殊情况的“吻阳”
正规的三种等级，是依据主和奴之间的亲密度做区分的而校园中的规定，学生们遇到助教、教官等人，需要吻安时，是依据学生的年级做分隔，二年级的学姐们，吻安的级别是第二级的“吻鞋（脚）”也就是我们常常看到的，学姐们亲吻助教的脚的羞耻画面。
但是我们这些一年级的幼奴们，却是要用与主人关系最生疏的“吻地（物）”做为问安的方式其象征意义是：“我们就连直接亲吻主人的脚都不配”
性奴训练学园，能够让自己的性奴毕业生们，名誉国际的几个重要原因，不同类型、奴性高低不一的多样化选择性。详尽的学生生活纪录等于是她们的制造过程。
还能随顾客喜好量身订做的客制化条件外，另一点就是从这学园出来的毕业生，礼数完全是高规格化标准训练。吻安，虽然是简单的动作。
但是要做得突出并不容易，做得毕恭毕敬不打马虎就更难。诸多请安动作，做惯了、做麻痹了，也就忘了当初的虔诚，看作是一个例行公事，但是学校刻意将“吻安”区分等级。
除了将主奴间亲密程度表露于上，也让女奴们不敢怠忽，怕得沦落到“仅能亲吻地面吻不到主人”的“失宠”地位
“助教解释完以后，要我们再一次对地面，对着放在我们身前的，自己刚才穿的鞋子吻安时，我感到比刚才更加丢人了”
“我们还是一年级，都要练习最低阶的‘吻地’，这也是刚开始面对主人时，我们的请安方式
我们嘴巴不能碰到主人的鞋子，只能趴在主人的脚前，亲吻他前方的地面不管是地砖还是水泥地。
泥地还是水洼那地板有多脏，我们都不能抗拒亲吻时，与主人的鞋尖距离也要拿捏得准，嘴唇不能碰触到。
但也不能离太远，让主人感觉不到自己的请安教官说是要大概奴的鼻尖恰巧点到主人的鞋尖或趾尖，是最为理想的距离”
“亲吻的时候，必须像狗一样四肢着地趴在地上应该说是五体投地但是头不能碰到地面，只能跟地面保持水平线，留了条缝隙。
这次练习，助教严格盯紧我们的头部与嘴唇，要我们亲的时候头不能动，只有嘴唇一嘟一嘟地动。
但又要亲吻很大力，要能自然发出‘啾’一声才算标准，还有亲吻的频率、亲下去时的嘴型好多好多”“我们今天午课就只练习吻地这个动作，亲到我们嘴巴都酸到快没知觉了。
助教却说，明天还要继续练习，并要纠正我们身体其他部位我们的身体尤其是屁股要搭配着亲吻动作摇摆、扭动”
“当晚我们一样在宿舍练习午课的亲地板动作而且晴晴还主动提议，要我们轮流一人当主人、一人当女奴趴在主人前面亲吻
其他姐妹们也都赞成了怎么办我好难为情但是又不好意思开口拒绝我是不是很不合群”
“而且，小如跪趴在我面前，恭敬地亲吻地面时，让我比自己做时还显得难为情我都不敢看小如。
但是她亲吻时发出的声音一直传入我的耳中，我心中有一种异样的感觉，好怕失去小如这朋友。
好想赶快把小如拉起身，但是又说好了要亲吻一百下才换人的我的双脚一直在发抖，小如一定也清楚看到了，好丢脸”... -->>
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