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p; 旁边的人闻声转过头,看见贪玩孩子吃痛地捂住手,惊惧地连连退后,眼冒泪花地瞪着石鸟找长辈控诉,“它啄我的手指!它是活的!”说着露出被啄红的指头证明。登记完的长辈赶忙跑过来,握着小孩的手疑惑地看着重新闭眼石鸟,有点不相信,看了看旁边的小孩,大家都摇头表示没看到——刚才小孩的身影挡住了石鸟。
“明明是这只坏鸟啄了我,你们怎么都不信我!!”小孩又气又急,涨红脸还要再触摸石鸟证明清白。
这时拿着名单的接待老师走过来阻止了小孩的动作,怜爱地摸摸小孩的头,“你是对的……这俩家伙有点爱干净,轻易还是不要碰它,尤其左边这只尤其暴躁,右边就温顺许多。”
“这俩只看门鸟。”
老师抚摸红色石鸟,鸟眼睁开,红鸟在周围的此起彼伏的惊叫声转动灵动的眼睛,摇晃头顶美丽的翎羽,亲昵地蹭了蹭老师的手心。
“啊!我也要摸我也要摸!”小孩惊奇地瞪圆了眼睛,争先恐后地叫道。
“唉,这可不行,我可是给‘她’洗了半个月的澡,这才肯让我摸的。”老师看着孩子们羡慕的小眼神,建议道,“你们开学后可以给他们洗洗澡,等熟悉了再亲近它们。”
接待老师今日要负责带领学生和长辈们参观学校,这才是高潮站,第一批登记完的大人们望着守门鸟的目光就充满深思。老师视线从心思各异的大人们脸上滑过,很能理解他们的震惊……如果不是他生活在s基地,被接二连三推出的商品震惊到麻木,此时也很难沉得住气。
无论是基地路不拾遗的道德文化,还是和谐平等的种族、阶级文化,日新月异的城市文化——这一切都是那么与众不同,充满魅力。
他用带点自豪的语气,指着看门鸟朗声讲述道:
“在你们以后学习的炼金课中,会了解它的制作远离,主材料来自基地新发现的‘冬石夏鸟’——这是种神奇的,完全变态的两栖变异物种。冬天凝固成石头熬过低温,春天回暖升温,直到夏天会破石而出,变成一只鸟。”
小孩子们仰着一张张热切的小脸,像在听最梦幻的童话故事,对今后的校园生活充满期待。
“现在!”
“凡是念到的名字,男生站在左边,女生站在右边,跟我入校。”老师举着第一张登记好的名单,开始一一念起名字。
小孩积极地左右排队站好,完全不像之前不受护卫秘书管制,四处乱窜的熊样,一脸向往地看着大门。
左侧门上刻着雄鹰,期许男孩雄鹰展翅,右侧蔷薇,比喻女孩如花娇贵。
老师数着人头,二十名学生一个不少,陪同长辈都跟在旁边。
“好,接下来我将带你们参观学校,先是入门口令,请大家记好。”老师对着看门鸟念道——
“自尊自爱,护家护国。”这也是对学生们潜移默化的一种手段。
蓝红两只鸟徐徐展开翅膀,像飞一样扇动起来,两扇禁闭的高门也缓缓拉开——
“这段口令也是本校校训,请学生们今后时时铭记在心!”
接下来的一路,对兴趣贫乏的灾后孩童来说,比最不切实际的梦境还要美好虚幻。小家伙们瞪大眼睛紧紧跟在老师身后,生怕一眨眼就怕梦碎人醒。连自喻成熟的大人都觉得还没睡醒。
住宿区——四片住宿楼,春、夏两园是女生宿舍,秋、冬两园是男生宿舍。
光听名字很普通,并没有什么异常,园外围着高墙,大门耸立,也没什么异常。守门鸟之前见过,更没什么异常。可推开门,迈进堪称“名副其实”的圆子里,参观的一行人只能剩下抽气声。
“哇哦!!!”
怡人的芳香扑鼻而来,小女孩们像个小馋猫一样嗅着香味,迫不及待地挤进圆子。
春园里满园芳菲,百花迎风摇曳,极目绚烂——虽然都是应季花,但大手笔地栽种这么多植物仍让人惊叹。孩子们还不到进入隔离区的年龄,很少有机会看到这样一片开在宿舍楼前的“十米花海”,表情如梦似幻地想上前碰,却想到家长恐吓时说到的那些张牙舞爪的残暴食人花,面露迟疑。
“这些花没有攻击能力,专用于观赏,四季不败。”孩子们露出难以置信的表情,老师露出神秘的笑容,并不解释,反而带着众人去下一个地点。
夏圆外墙就爬满爬墙虎,院内绿树成荫,有秋千葡萄藤,仿若初夏。但众人这是还没发现细微的异样,老师指着葡萄笑言,“这些葡萄也是纯观赏的,也不能吃哦!”
连孩子们都开始面露疑惑,是在秋圆。明明还是春天,院子里草叶枯黄,树下长椅上、地上都铺满落叶,被微风吹得洋洋洒洒,焦黄的色泽如旧照片。
“我们再看最后一个宿舍。”老师吊着众人胃口。
冬圆里积雪埋脚,小孩们喜悦地踩上去,在雪里留下一串脚印。
“这些雪都是不会融化的,哪怕你们在上面点火。”老师留意到几个男孩子的神色,指了指旁边禁止损坏的牌子,提前警示道:“但我建议你们还是不要实验,要是一不小心弄坏了,是要受到惩罚。”
几个被戳中小心思的调皮小孩垂下头,交换了一下眼神。
雪中几个歪歪扭扭的动物造型的雪雕,老师又道:“……但如果你们谁感兴趣,同时具有艺术天赋,倒是可以把这些雪雕推倒重新塑。要知道你们的老师堆雪人的功力可真不咋样!”
“这四个圆子就像它们的名字一样,可以体验四个季节的情景。”老师开始给大家解密,“但其实各圆子里的整片公共休憩区都是炼金结晶,模拟固定环境生成的大型成品……这些你们现在还听不太懂。其实就跟那些假山假水价值一样,都用于美化环境,只不过比起那些形象单薄的拟物修饰,炼金产品可以以假乱真,模拟生态环境。但花草树木等等都只会维持固定的模样,不凋不谢,不生不长——等你们升到高年纪,就可以课本里学到这些知识。”
下一个地点是植物园,实践植物课的温室。还有各种相关教学的实验室——炼金课、魔药课。
实战场是一个小型体育场。进门的时候可以在门边的石台上选取地图,沙漠场景,石林场景,树林场景,湖泊场景,废墟场景等等。在选取后站在石台上的看门鸟会挥动翅膀转动起来,提示耐心等待,约莫三分钟左右,里面就就生成相关场景。
老师分别展示了每个地图,大人小孩的眼睛都不够用了,每次进去都大变模样!
“这太不可思议了,怎么能这么多变?!”
老师解释道:“这只是一种大型的魔力地图,也是大型环境炼金术的一种,以后的课程中会讲到。”
孩子们现在不仅觉得眼睛不够用了,连脑子都不够用了!一路来看到的一切一切都颠覆了他们往日的认知!突然发现枯燥的世界变得分外神奇,有无数的秘密等待他们探索。
接着是教学楼。
一栋很正常的五层小楼,门前有树,墙上有窗,走廊有柱……等等。
“它叫‘阶梯教室’。”教师介绍完,问向新生们,“但是你们发现了什么?”
大人小孩瞪圆了眼睛四处探寻,小孩们齐齐惊叫道:“它没有楼梯!”
老师微微一笑,目光看向固定的位置,发现树木底下有两条阴影,看了一下太阳方位,踩住其中一条,等他收回脚后,那条多出来的树影就在众人眼中拔高、显形,变成一条通往二楼的台阶。
“哇哇哇!这是怎么回事?”
“它变出来了,还会消失吗?”孩子们围到老师身边问着,还摸了摸台阶是不是真的。
“不会消失,这层台阶可以放心踩了。”小孩们都被台阶吸引了全部注意,大人们反而更想探究它的来历,老师解惑道:“教学楼台阶的建筑材料是我们城主派人寻找的,一种特殊的石浆。它可以在沙漠中形成还是蜃楼,有幻影的作用。”
p; 旁边的人闻声转过头,看见贪玩孩子吃痛地捂住手,惊惧地连连退后,眼冒泪花地瞪着石鸟找长辈控诉,“它啄我的手指!它是活的!”说着露出被啄红的指头证明。登记完的长辈赶忙跑过来,握着小孩的手疑惑地看着重新闭眼石鸟,有点不相信,看了看旁边的小孩,大家都摇头表示没看到——刚才小孩的身影挡住了石鸟。
“明明是这只坏鸟啄了我,你们怎么都不信我!!”小孩又气又急,涨红脸还要再触摸石鸟证明清白。
这时拿着名单的接待老师走过来阻止了小孩的动作,怜爱地摸摸小孩的头,“你是对的……这俩家伙有点爱干净,轻易还是不要碰它,尤其左边这只尤其暴躁,右边就温顺许多。”
“这俩只看门鸟。”
老师抚摸红色石鸟,鸟眼睁开,红鸟在周围的此起彼伏的惊叫声转动灵动的眼睛,摇晃头顶美丽的翎羽,亲昵地蹭了蹭老师的手心。
“啊!我也要摸我也要摸!”小孩惊奇地瞪圆了眼睛,争先恐后地叫道。
“唉,这可不行,我可是给‘她’洗了半个月的澡,这才肯让我摸的。”老师看着孩子们羡慕的小眼神,建议道,“你们开学后可以给他们洗洗澡,等熟悉了再亲近它们。”
接待老师今日要负责带领学生和长辈们参观学校,这才是高潮站,第一批登记完的大人们望着守门鸟的目光就充满深思。老师视线从心思各异的大人们脸上滑过,很能理解他们的震惊……如果不是他生活在s基地,被接二连三推出的商品震惊到麻木,此时也很难沉得住气。
无论是基地路不拾遗的道德文化,还是和谐平等的种族、阶级文化,日新月异的城市文化——这一切都是那么与众不同,充满魅力。
他用带点自豪的语气,指着看门鸟朗声讲述道:
“在你们以后学习的炼金课中,会了解它的制作远离,主材料来自基地新发现的‘冬石夏鸟’——这是种神奇的,完全变态的两栖变异物种。冬天凝固成石头熬过低温,春天回暖升温,直到夏天会破石而出,变成一只鸟。”
小孩子们仰着一张张热切的小脸,像在听最梦幻的童话故事,对今后的校园生活充满期待。
“现在!”
“凡是念到的名字,男生站在左边,女生站在右边,跟我入校。”老师举着第一张登记好的名单,开始一一念起名字。
小孩积极地左右排队站好,完全不像之前不受护卫秘书管制,四处乱窜的熊样,一脸向往地看着大门。
左侧门上刻着雄鹰,期许男孩雄鹰展翅,右侧蔷薇,比喻女孩如花娇贵。
老师数着人头,二十名学生一个不少,陪同长辈都跟在旁边。
“好,接下来我将带你们参观学校,先是入门口令,请大家记好。”老师对着看门鸟念道——
“自尊自爱,护家护国。”这也是对学生们潜移默化的一种手段。
蓝红两只鸟徐徐展开翅膀,像飞一样扇动起来,两扇禁闭的高门也缓缓拉开——
“这段口令也是本校校训,请学生们今后时时铭记在心!”
接下来的一路,对兴趣贫乏的灾后孩童来说,比最不切实际的梦境还要美好虚幻。小家伙们瞪大眼睛紧紧跟在老师身后,生怕一眨眼就怕梦碎人醒。连自喻成熟的大人都觉得还没睡醒。
住宿区——四片住宿楼,春、夏两园是女生宿舍,秋、冬两园是男生宿舍。
光听名字很普通,并没有什么异常,园外围着高墙,大门耸立,也没什么异常。守门鸟之前见过,更没什么异常。可推开门,迈进堪称“名副其实”的圆子里,参观的一行人只能剩下抽气声。
“哇哦!!!”
怡人的芳香扑鼻而来,小女孩们像个小馋猫一样嗅着香味,迫不及待地挤进圆子。
春园里满园芳菲,百花迎风摇曳,极目绚烂——虽然都是应季花,但大手笔地栽种这么多植物仍让人惊叹。孩子们还不到进入隔离区的年龄,很少有机会看到这样一片开在宿舍楼前的“十米花海”,表情如梦似幻地想上前碰,却想到家长恐吓时说到的那些张牙舞爪的残暴食人花,面露迟疑。
“这些花没有攻击能力,专用于观赏,四季不败。”孩子们露出难以置信的表情,老师露出神秘的笑容,并不解释,反而带着众人去下一个地点。
夏圆外墙就爬满爬墙虎,院内绿树成荫,有秋千葡萄藤,仿若初夏。但众人这是还没发现细微的异样,老师指着葡萄笑言,“这些葡萄也是纯观赏的,也不能吃哦!”
连孩子们都开始面露疑惑,是在秋圆。明明还是春天,院子里草叶枯黄,树下长椅上、地上都铺满落叶,被微风吹得洋洋洒洒,焦黄的色泽如旧照片。
“我们再看最后一个宿舍。”老师吊着众人胃口。
冬圆里积雪埋脚,小孩们喜悦地踩上去,在雪里留下一串脚印。
“这些雪都是不会融化的,哪怕你们在上面点火。”老师留意到几个男孩子的神色,指了指旁边禁止损坏的牌子,提前警示道:“但我建议你们还是不要实验,要是一不小心弄坏了,是要受到惩罚。”
几个被戳中小心思的调皮小孩垂下头,交换了一下眼神。
雪中几个歪歪扭扭的动物造型的雪雕,老师又道:“……但如果你们谁感兴趣,同时具有艺术天赋,倒是可以把这些雪雕推倒重新塑。要知道你们的老师堆雪人的功力可真不咋样!”
“这四个圆子就像它们的名字一样,可以体验四个季节的情景。”老师开始给大家解密,“但其实各圆子里的整片公共休憩区都是炼金结晶,模拟固定环境生成的大型成品……这些你们现在还听不太懂。其实就跟那些假山假水价值一样,都用于美化环境,只不过比起那些形象单薄的拟物修饰,炼金产品可以以假乱真,模拟生态环境。但花草树木等等都只会维持固定的模样,不凋不谢,不生不长——等你们升到高年纪,就可以课本里学到这些知识。”
下一个地点是植物园,实践植物课的温室。还有各种相关教学的实验室——炼金课、魔药课。
实战场是一个小型体育场。进门的时候可以在门边的石台上选取地图,沙漠场景,石林场景,树林场景,湖泊场景,废墟场景等等。在选取后站在石台上的看门鸟会挥动翅膀转动起来,提示耐心等待,约莫三分钟左右,里面就就生成相关场景。
老师分别展示了每个地图,大人小孩的眼睛都不够用了,每次进去都大变模样!
“这太不可思议了,怎么能这么多变?!”
老师解释道:“这只是一种大型的魔力地图,也是大型环境炼金术的一种,以后的课程中会讲到。”
孩子们现在不仅觉得眼睛不够用了,连脑子都不够用了!一路来看到的一切一切都颠覆了他们往日的认知!突然发现枯燥的世界变得分外神奇,有无数的秘密等待他们探索。
接着是教学楼。
一栋很正常的五层小楼,门前有树,墙上有窗,走廊有柱……等等。
“它叫‘阶梯教室’。”教师介绍完,问向新生们,“但是你们发现了什么?”
大人小孩瞪圆了眼睛四处探寻,小孩们齐齐惊叫道:“它没有楼梯!”
老师微微一笑,目光看向固定的位置,发现树木底下有两条阴影,看了一下太阳方位,踩住其中一条,等他收回脚后,那条多出来的树影就在众人眼中拔高、显形,变成一条通往二楼的台阶。
“哇哇哇!这是怎么回事?”
“它变出来了,还会消失吗?”孩子们围到老师身边问着,还摸了摸台阶是不是真的。
“不会消失,这层台阶可以放心踩了。”小孩们都被台阶吸引了全部注意,大人们反而更想探究它的来历,老师解惑道:“教学楼台阶的建筑材料是我们城主派人寻找的,一种特殊的石浆。它可以在沙漠中形成还是蜃楼,有幻影的作用。”