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69中文网 www.liujiuzw.com,重生之女医修行散记无错无删减全文免费阅读!

/>     回到正常的上课时光之后,同学们似乎还将运动会的热情延续了下去,具体表现为下课很兴奋、自习课也很兴奋,唧唧喳喳,嘁嘁喳喳……在班主任发作了几次,体罚了几个比较顽皮的男生之后,才渐渐沉下心来学习。

    说到体罚,琳琳上辈子见过老师体罚学生。当时是因为琳琳是学习委员,经常去办公室交作业领材料什么的,班主任就套话,比如平时谁认真学习啦,谁爱说话什么的。

    琳琳自己都被套过话,当时老师很严肃地问她:“你最近犯什么错误了么?”

    琳琳当时就懵了,琳琳可是好学生,上课从不交头接耳,但是班主任一天好几遍趴窗户后头看,谁知道什么时候有什么事儿被抓到了啊?琳琳纠结了一下,决定给自己编一个错误:“那天上英语课的时候,我走神了一小会儿。”

    班主任乐了,很恶劣地来了一句:“其实本来我不知道这事儿,既然你说了,以后就好好听课,不要走神。”

    琳琳:……瀑布泪,中计了!

    琳琳印象最深的一次体罚,是她说错话造成的,班主任套话的时候,她还是初中的小孩,一点心眼都没有——就算现在也没多少心眼啊!家里也只是让孩子好好读书,从来没教过这方面的事儿,琳琳就跟聊天似的,说当时的同桌牛犇有时候上课说话,结果班主任就把牛犇叫来给揍了,用教学用的大尺子砸了好多下,琳琳当时就被吓坏了,班主任再套话就什么都不肯说了。

    后来过了好多年,琳琳才知道当年自己的行为叫做打小报告。

    可是从没有人跟她说过这是错的,她不是故意的,只是直肠子,藏不住话儿,加上老师刻意引导、套话,这才说错了话。

    但是看到牛犇被体罚之后,她知道了自己做的是错的,这样的行为会让同学受到伤害,从此再也没跟老师说过同学的不好。

    牛犇伤的是身体,琳琳伤的是感情。

    诚然,比起身体的伤,感情的伤或许不值一提,可是直至好多年后,琳琳都对牛犇心怀愧疚,可惜再没见过面,亦再无补偿的机会。

    我们总是在生活中受伤,在受伤中成长,然后才明白什么能做,什么不能做,可是纵然明白了,最初的伤害已经造成,无可弥补。

    很久之后,琳琳在视频网站上看到一个“曾经的差生”做报告,他打架斗殴、欺负同学、不敬父母,有一次实在没钱了,回家要钱,他妈妈说,你在家待一星期,看完这篇文章,能背出来,我就给你两千块钱。他妈妈给他的书是《弟子规》,他看了一下,很短的一篇,待学完《弟子规》,他才知道自己以前做的都是错的,后来开始做各种善事好事儿,再后来成为先进典型作报告,他在报告会上说到这儿就哭了,说,我看了《弟子规》才知道怎么对待父母,怎么对待朋友,怎么做人,我想问问校长,问问老师,为什么在学校的时候没有人教过我们这些?为什么你们不教给我们这些做为一个人最基本的东西?

    我们在学校里学到的到底是什么呢?除了语文的认字,数学的计算这些最基本的知识,待我们从学校离开,留给我们的还有多少呢?小学六年,中学六年,大学四年,谁敢说,我们学到的东西,以后都是真的有用的东西?哪怕说50%是有用的也好啊!可是50%也没有!

    相反,被家长老师视为不务正业时读的小说、看的杂志却总有一本印象深刻。大概是当时的青少年有很强的模仿能力,渴望了解世界,渴望知道如何做人,可是没有人教这种事儿,所以小说上某个好人或某个坏人有某个亮点被我们认同的时候,他们就会有意无意地成为青少年做人的模板。

    而我们的教育,教给我们的,只不过是如何得到高分的技巧罢了。

    所谓的思想政治教育,做人的道理一笔代过,更多则是告诉我们,这世界,没有神,人类最伟大,潜在语言:就折腾吧,这个世界没神明可以约束人类,人类怎么折腾都没关系。自然、良知、道德无人审判。

    一国教育,竟不如几本小说,几个偶像,实在该惭愧至极。

    可怜泱泱天朝,上下五千年,《弟子规》、《千字文》、《诗》、《书》、《礼》、诸子百家等等等等,浩瀚百万著作,而今教后代做人道理的时候却只从国外扒来……

    多年后,琳琳无意中读到《老子》,手不释卷,叹道,这种文字才是我们小学的时候应该拿出来背的东西呢!那个时候,我们到底学了些什么呢?

    备注:本章所述观点,仅代表虚构女主个人意见,同作者本人木有关系,请勿代表教育部消灭本文。谢谢合作。

    2013/12/18  BY 赫连月箩

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